當日被徐也羞辱的那一幕畫麵，令他如鯁在喉，始終難以忘記。
但很快，他握緊的拳頭慢慢鬆開，整個人也呈現出一種放鬆的姿態，露出了微笑：“放心吧。”
“我的複仇計劃，還需要一點時間進行布局。”
“現在，也的確不是我出手的時機。”
“那就最好了。”渦流淡淡拋下一句，推門離開了這間會議室。
……
“……我們現有的能力評級，都是來自於能力石上所展示的顏色進行區分的。”
“根據多年的研究，我們對於能力石上的各種顏色進行了區分，劃分出了SSS級到D級的能力評級。”
“雖然至今為止，我們都還未搞清楚為何能力石上會產生不同的顏色，能力又是因為什麼而被劃分為不同等級。”
“但自災日以後，無數學者用了數百年的時間對能力進行研究，也大致了解了能力評級的原因，以及其劃分等級的方式。”
“判斷能力等級以及強度，最簡單直接的方法，就是看它們的泛用性，以及實用性。”
“譬如說D級能力，以及大部分的C級能力，從泛用性上來講，遠遠不如B級以上的能力。”
“不管是破壞力、攻擊力亦或是攻擊範圍，再或是能力的限製條件，都有著極為苛刻的限製。”
“所以我們經常能看到，即便一些D級以及C級的能力，擁有著破壞物理規則、亦或者擁有著規則係的效果，但它們依舊被劃分為低級能力，就是因為這個原因。”
“即便從理論上來講，一部分低級能力的上限很高，但它們的使用要求以及限製條件上來講，能夠真正發揮出能力效果的機會少之又少，極為苛刻。”
“真正的實戰之中，低級能力距離範圍時間等限製，導致它們能夠發揮出效果的機會極少，提升難度過大。”
“而B級以上的能力，泛用性則提高了很多，但與之相伴的副作用，也是一種福兮
禍兮的限製。”
“至於S級及之上的能力，則在綜合評定之中，都是泛用性極強、限製少，可操控性大的能力，像是這樣的能力……”
某間教室之中，一名白胡子的教授正在給眾人講述著理論知識。
龍夏學院之中，並非所有的老師都是能力者。
一些從事於研究工作、投身於理論研究的無能力者，或是沒能開發出能量的研究人員，偶爾也會進行一些理論課程的教導。
這位教授，就是一名來自技術部的老師，雖無能力，但卻德高望重，對於能力有著十分深刻的研究。
他口若懸河之間，徐也則枕著手掌，坐於窗邊，一心二用地聽著課，並思考著其他的事情。
他的手中攥著一張照片，照片上正是耿天峰曾拍攝下出現異象的山峰。
關於這山峰的來曆，他已經拜托方天羽前去調查。
隻是那小子一直都沒聯係他，發給他的消息也如泥牛入海，至今沒有收到回信。
除此以外，回光返照的過程中看到的事情，他也頗為心煩。
那些畫麵到底代表什麼意義，令他滿頭霧水。
就在這略顯煩躁的情緒之中。
徐也的手機忽然一震，屏幕亮起，出現了一條消息。
發信者是……
方天羽。