魏武這才明白，原來搞半天老朱帶朱棣來的目的是這個。
心中回想了一下關於澳大利亞的情況，隨後便開口說道：
“澳大利亞可以說是資源非常豐富的位置，全地勢低平，而且有天然的草場。”
“其中支持農牧的用地超過六成，土地肥沃適合種植糧食，而且四麵環海，漁業豐富。”
“而且最重要的是，土地廣袤不比大明小多少，如今隻有一些土人在那裡生存。”
聽到土地廣袤堪比大明，朱棣心裡頓時就憧憬了起來。
雖然這是在海外，可一旦將其占據，就等於是再締造一個大明朝啊！
其實不僅朱棣滿意，朱元璋心中也非常滿意。
這麼好的地方，當然要留給自己兒子。
豈能讓那些不通教化的土人蠻夷占據此等富庶之地。
問清澳大利亞的情況，朱元璋立刻又開口說道：
“第三件事，咱聽說你從工部抽調了一個研製火器的工匠，可是想製造火器？”
魏武也沒有隱瞞，當即就開口說道：
“沒錯，如今咱們大明的火器太落後了，手銃和碗口銃不僅威力差，準頭也低。”
“我準備研發一種更先進的火器，不僅威力更大射程更遠，而且不需要隨身攜帶火源。”
燧發槍之前，無論是手銃還是火繩槍，發射之前都需要火源點火。
區彆隻是火繩槍隻用點一次，但依舊麻煩，而且要浪費不少時間。
相反燧發槍隻需要燧石和火鐮，雖然同樣也有容易啞火的缺點。
但和前麵的相比，無非就是再扣一次扳機的事情。
聽完魏武的描述，彆說是朱元璋，就是朱標和朱棣都明白這其中的差距。
不過明知道是好東西，朱元璋卻沒有心急，反而叮囑了魏武一句。
“小武，研究火器會不會拖延蒸汽機的進度？如果有影響還是以蒸汽機為主。”
“放心吧朱老伯，火器我不會立刻就開始，隻是先將基礎理論告訴他們。”
魏武要做的從來就不是單純的給予技術，而是傳遞科學的基礎和方法。
隻給技術，即便將東西製造出來，也隻是知其然不知其所以然。
最終科技還是會陷入停滯，魏武要做的就是讓他們知其所以然。
朱元璋點點頭，隻要蒸汽機不被影響，彆的他也不在意，相信魏武肯定會把控好。
“既是如此，那咱就再送兩個工匠去你那邊，也省了你一遍遍教。”
“行，您老就放心送來吧！為我大明培養人才，多多益善。”
魏武笑著回應了一句，誰料他剛說完，朱標卻在一旁插了一句。
“反正也是培養人才，小武，不如也幫你大哥我培養一下雄英吧！”
“哈？”
聽到朱標的話，魏武整個人都愣在當場了。
什麼鬼啊！
我在這大明朝幾乎算是文盲，除了認字之外，四書五經就隻知道個名字。
讓一個文盲去培養皇太孫？
不可否認科技確實重要，但科技隻是對國家的發展重要。
治理國家靠的可不是科技，而且皇帝隻要知道如何治國就好了。
看到魏武這副神情，朱標就知道他誤會了，於是開口解釋道：
“不是讓你教雄英讀書寫字，是希望你能引導他，讓他明白科技的重要性。”