耿越澤身為戶部尚書第一題就來生財，這是啥意思？他還是次輔，不怪人多想。雖說出題沒偏，但這用意確實大膽。如今朝廷肯定是沒錢的，這毋容置疑，就他了解的那些就知道任首輔改革，為的是什麼。
不就是為了把大地主的錢拿出來嗎？如今大明典型的就是大地主有錢，朝廷沒錢。所謂國富民強，如今倒成了錢財在大地主手裡，而百姓就如牲口，活不下去隻能賣兒賣女。如今的矛盾是什麼？就是地主階級與貧民階級的矛盾。
這一條鞭法都這麼多年了，他能成為次輔，在任首輔手下這麼多年。任首輔何等強勢，若不同意根本不可能做這麼久的次輔。再說戶部、戶部，掌全國錢糧。這位置可是很難坐的，錢你收，用時也找你。恭維的是你，被罵的也是你，總之這個位置可不好坐。
那這生財說的是啥，總不能他來抨擊地主階級啊。
如今整個大明都在被正德帝和任首輔帶往改革路上走，這題未必沒有他們授意之舉。那生財、發財，他便要用一些實際方法才行，這是“發”。至於“財”，什麼是財，金銀等物資、學識等精神不都是嗎。
林開雲閉眼閉眼沉思了一會，此時整個考場安靜極了，想來其他學子也在思索破題之法。此時會試第一題便是如此，想來之後的題目都不會簡單。
想想在場眾人，哪一個不是在考場中廝殺過來了，就說那譚士明，浙江可是科舉興盛之地，能得解元頭銜何等困難。如今能坐在這裡的，哪一個又能少了才子之名呢？
想到這裡，林開雲深呼一口氣。既然已經坐在了會試考場的，那他隻需將文章寫好，將平日所學發揮出來，至於名次倒也不是那麼重要，即便再來一次又如何，他來過、努力了就行了。
想通之後，他便不再猶豫，在稿紙上寫下“民生在勤，勤則不匱。財生在發，發則不匱。。。。。。
有了第一句，後麵就很好些了，之後的句子就很簡單了，把自己心目中的想法一一道明就行了。
第一題寫完時間還很早，看著時間充足，他乾脆將第一題的文章抄錄在試卷上。
如今天氣寒冷，還是在早點寫完的好，萬一下場暴雪之類的，會怎麼樣還不知道呢。若是寫了文章結果沒有抄錄完，即便他記憶再好，沒有時間也是白搭。
寫完之後看著對麵號舍，發現也沒有人吃飯之類的，看看時間不過巳時末，時間還很充足，趕緊將手放在火爐上烤了一會，等它熱乎起來，便拿著下一題看了起來。
第二題同樣出自《大學》，題目是為“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”。
看到題目，林開雲挑了挑眉，經濟有了，這修身齊家治國平天下都來了。