一直祭練到了後半夜，姬子越才收了木旗。
初步成型還需要祭練幾天，目前進度隻有15%左右。
隨後姬子越開始打坐恢複精力、修煉功法提升修為。
四五個小時之後，姬子越眼睛冒著一股精光。
第五塊靈骨淬煉成功之後，每次打坐的提升很大。
加上在四階靈脈，靈氣濃度堪比擺了好多塊下品靈石，每次打坐提升巨大。
每一次法力在體內循環，都會經過量子靈瞳眼鏡。
而量子靈瞳眼鏡會根據法力的濃厚程度得出一個數據評估，雖然不是百分百的精確，但是也差不了多少，誤差已經在小數點十位之後。
姬子越看著自己的信息情況：
【修為：練氣期四層0.005/1，不考慮小瓶頸，還需要200天突破，考慮進去還需要220天左右。】
姬子越自言自語的說道：
“不用靈丹與靈石，就這麼每天打坐，不考慮瓶頸，大半年就能夠到練氣期五層。
怪不得學校對於修為的要求這麼變態，四階靈脈的靈氣濃度，簡直是變態。”
姬子越看了看時間，差不多六點半了，去食堂吃個早飯還來得及趕去參加升旗儀式。
學校的夥食也是異常豐盛，出乎了小地方來的姬子越的想象。
“一階中品靈米竟然每天免費供應一份，其餘的靈獸肉也幾乎是成本價購買，五個靈肉包子竟然隻要五個靈幣，這要是放學校外麵，不得賣20個靈幣？”
“還都是靈廚做的，把其中的營養發揮到了極致，可以更好的讓身體吸收。”
“果然是越好的大學福利越好，就這麼吃四年的食堂，靈骨都能夠免費淬煉出兩塊。
可惜食堂會根據學生的修為限量，不是有錢就能夠無限買，否則做一次二道販子都能夠賺不少。”
喝著靈米稀飯，吃著靈肉包子，體內的功法自動運轉，姬子越往操場趕去。
不多時，就看到了應用陣禁一班的的隊伍，大家此刻已經按照從高到低，女生在前男生在後的順序排列了起來。
除了申請閉關的學生以及有事情的學生之外，基本上都到齊了。
姬子越也快速歸隊，一旁的同鄉楊修德說道：
“今天這一周是陣禁學院的院長在上麵主持，聽說院長已經元嬰後期了，竟然還會親自出來主持升旗儀式。”
整個操場有些嘈雜，但是當院長開口之後，瞬間安靜了下來。
“大家好，我是陣禁學院院長周立言，新學期的第一周由我來主持升旗儀式。”
“請大家跟我念。”
“整個宇宙，都應該充滿愛與陽光，都應該人人平等、公平、正義！
人人享受修煉的權利！
不應該弱肉強食，不應該無端取人性命，沒有上位者對下位者的欺壓...！”
“仙門的法律法規終將照耀整個宇宙。”
“仙門的光終將照耀全宇宙。”
“我們必將為了仙門的理念奮鬥終生。”
在場學生跟著念了起來。
這些都是他們從幼兒園開始背到大學的東西。
每一條理念深入仙門每一個人的心中。
當紅旗升上去之後，院長簡單的說了一下新學期的注意事項之後就散場。
基本上，中央陣禁大學每個專業的課都是排滿了的。
也就是人人都有早八，從周一到周五都是如此。
甚至一些專業周六周天都還有早八。
姬子越等人此刻往第一節課上課的教室而去。
“你們好，我是你們的《基礎數學》這門課老師，孫興成，個人信息已經放在了教師信息欄目，請同學們下課之後自行查看。”
“我先說一說這門課的考核情況。逃課一次平時成績扣10分，逃課三次這門課掛科，另外平時作業需要按時交，這門課的月考、期中、期末考試的題目都是由我出，大部分題目難度不會超過平時的例題與課後習題，但是肯定會有所變化。
中檔題與難題是區分優生的，希望各位努力學習，學到真本事，不要掛科。
月考成績與期中考試成績占據總成績的30%，希望大家引起足夠的重視。”
“好，現在正式開始上課，打開量子靈瞳眼鏡，我連接你們的係統，書本自動打開到第一頁。”
不多時，眾多學生的眼鏡之中浮現出了教材的第一頁。
“大千世界，繁衍有度，蒼茫宇宙，錯落無垠。”
“是古人用以描述無限運動過程的符號數序，是對自然法則的高度抽象和概括。”
“而數學具有高度的抽象性和廣泛的適用性。陣禁不管它原來是根據什麼事物造出的，也不管它實際上有什麼義理，但一經抽象為數學的對象，就具有廣泛的適用性。”
“看著目錄，我們基礎數學的課程大致分為了六個基礎章節。
分彆是陣禁與基礎集合論、陣禁與基礎布爾代數、陣禁與基礎群論、陣禁與基礎數論、陣禁與基礎組合論、陣禁與概率論、基礎空間幾何與陣禁的關係。”
“今天主要講陣禁與基礎集合論。”
“眾所周知，基礎集合論是現代數學的基礎。滲透到了數學的各個領域之中。”
此刻眾人十分認真的聽了起來。
“《係辭》說:‘方以類聚，物以群分’。
這裡所說的“類”與“群”就與數學中的“集合”概念非常接近。
而陣禁、易學研究中的許多命題，用集合論的語言來描述，就會更加方便、清楚和精確，有利於揭露問題的本質。
方便我們更好的了解陣禁的核心。
首先我們介紹集合論的一些基本概念，然後說明陣禁、易學問題與集合論中的一些基本概念的聯係。”
...
“集合之中的二元關係，在陣禁數據化之後，有著重要的意義。
《係辭》說:‘易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。’又說:‘八卦成列，象在其中矣。因而重之、爻在其中矣。’”
“如此，我們可以把兩儀集合寫成{1，0}，做二重笛卡爾積之後，是否能夠得到：{（1，1），（1，0），（0，1），（0，0）}？”
“有哪位同學知道這衍生出來的集合對應基礎陣禁之中的什麼？”
在場學生一臉苦思冥想，有些胸有成竹。
“回答問題有平時成績加分，一個問題2分，十個問題加滿。”
刹那間，包括姬子越在內的至少有十個學生舉手。
姬子越很幸運的被選中了，說道：
“是‘四象’的集合，並且對‘兩儀’做三重笛卡爾積，可以得到八卦，並且可以一直循環反複，得到易卦集...。”
姬子越把自己的理解一股腦的說了出來，雖然沒有預習，但是第一堂課還是比較簡單，加上前世數學基礎不錯。
很快就聯想到了後續。
“姬子越是吧，已加分。本站域名已經更換為()?。請牢記。