這讓庭樹很無奈，都到了警校了，小莉奈難道還沒有收斂的打算嗎。
“不……我是說這個孩子很特彆，從她身上我總能看到和其他孩子不一樣的東西。”白石道。
說完，他便和庭樹舉起了例子。
兩人交談之間，白石提出了帶庭樹觀摩學生上課的想法。
這個時間段，正是培育家老師指導學生們該如和培育小精靈，該如何訓練出一隻能對自己最有幫助的夥伴的課程。
“學期中的時候學校統一為學生們發放了精靈蛋，讓他們從零開始培育自己的搭檔，現在小精靈們已經成長得差不多了，大概下學年就會接受更嚴格的訓練。”
“原來是這樣。”庭樹點了點頭。
……
……
“眾所周知，在一些特殊行動時，我們能依賴的最有力的幫手，便是我們的小精靈。”
“小精靈的實力，是體現一個警員的能力的標準之一，在未來如果你們想成為正式的警員，小精靈的實力同時也要達到一定的標準。”
“體現這個標準的考核，便是實戰戰績與培育程度。”
一名人高馬大的紫發中年人正看向下麵的二十四位學生與二十四隻精靈道：“今天我們要說的，便是培育程度。”
“班長，起立！”
他話落，一位黑發少年快速站起身來。
“就拿輝夜的小磁怪舉例，實戰考核這裡就先不說了，至於培育程度，主要是指培育的方向。”
“所謂培育方向，便是指作為一名警員搭檔的小精靈該如何培育，才能在未來，在你們的工作中對你們起到最大的幫助。”
“換句話來說，我們對小精靈的培育方法，是不能和傳統訓練家一樣的。”
“小磁怪這種精靈是警員最好的幫手之一，它們可以控製金屬，乾擾電器，在一些入侵行動中，讓小磁怪通過磁力強行開鎖，用電磁波乾擾防入侵裝置已經是一種慣用的策略，所以在培育中，應該主要訓練小磁怪的磁力控製水平以及電磁波操縱水準。”
“再拿警官們最常見的搭檔卡蒂狗舉例，卡蒂狗的特點便是嗅覺靈敏，警覺性強，同時也是極為忠誠的一種小精靈，在與敵人對抗中，最好的培育方法便是借助這特點，主要培育卡蒂狗的火焰控製程度，遠距離的和敵人進行遊擊作戰——莉！奈！站起來！”
說著說著，這位紫發老師眉頭一皺，看向又睡過去的莉奈氣道：“這個例子就是給你舉的，你的卡蒂狗到底是怎麼培育的？之前的實戰訓練中竟然追著同學的鬼斯使猛撞絕招？！”
“唔……”莉奈迷迷糊糊醒了過來，在旁邊卡蒂狗的提醒下，猛地站了起來。
“什……什麼？”
在紫發老師重複一遍後，莉奈不滿道：“我這個培育方法絕對沒錯，到時候卡蒂狗一定會很厲害噠。”
“你……”紫發老師痛苦的捂住額頭，道：“這是哪門子培育方法，你到底是和誰學的？”
不少學生和小精靈都偷笑著，看著頭痛的老師和麵色無辜的小莉奈，頗感有趣。
而就在小莉奈猶豫該怎麼回答時，外麵傳來一道無奈的聲音。
“這個……她是跟我學的。”