過去偶爾有一位院士來指導學術項目，已經是學校的大事件了，怎麼今天一下子來了好幾位？
“到底發生了什麼事？”顧成業皺著眉頭，回憶了一下近期學校的動態，似乎並沒有什麼特彆重要的科研成果或事件，完全想不通為什麼會驚動多位院士。
“立刻聯係學校裡的相關負責人，讓他們馬上到我辦公室來。還有，通知後勤部門，做好院士接待的準備工作，今天務必萬無一失！”他站起身來，快步走到門口，連忙對秘書說道。
秘書愣了一下，見顧成業神色緊張，立刻點頭跑了出去。
顧成業回到座位，坐立不安。
他一邊等待負責人過來，一邊在腦海裡反複猜測，會是什麼事情呢？難道是學校出了什麼問題？還是哪個研究團隊出成果了？
很快，學校的幾位負責人陸續趕到了顧成業辦公室。
顧成業看著他們，開門見山地問道：“學校裡最近有什麼重大事件嗎？或者有什麼科研項目得到了突破性的進展？”
幾位負責人麵麵相覷，其中一人說道：“顧成業，我們也沒有收到特彆的消息。學校一切正常，學生和老師們的科研項目也都在按部就班地進行。”
“那就奇怪了……今天會有幾位院士聯袂而來，這可是頭一次。大家都打起精神來，務必搞清楚到底是什麼事情，免得出紕漏。”顧成業眉頭緊鎖，將剛剛接到的消息說了一遍。
正在顧成業和幾位負責人百思不得其解的時候，一位中年老師站了出來，笑嗬嗬地說道：“顧成業，我猜可能是因為我手底下有兩個學生的研究成果，驚動了幾位院士吧？”
顧成業一聽，眼睛頓時一亮，立刻看向這位老師：“哦？是哪位學生？什麼項目？”
這位老師名叫王正陽，是學校電子工程係的資深講師，平日裡不顯山不露水，但在關鍵時刻總是能拿出一些讓人眼前一亮的成果。
顧成業對他印象不錯，知道他為人低調踏實，於是語氣也格外親切：“老王，你的學生可是給學校爭光了啊！趕緊說說是哪一位。”
王正陽笑了笑，推了推眼鏡，顯得有些謙虛：“顧成業，不敢當，隻是猜測而已。是我手底下兩個畢業生，李昊天和張雪霏的畢業設計。他們的項目我看過，挺有新意的，可能是這份設計被傳了出去，引起了院士們的興趣。”
這位老師其實是李昊天的導師，也是他看上林奕的畢設之後讓李昊天搞定的張雪霏。
“哦？他們的課題是什麼？”顧
成業聽了更感興趣了。
“是一個關於芯片電路設計優化的項目，主要是簡化低成本芯片的工藝流程。”王正陽語氣淡然，但眉宇間透著一絲自豪。
“雖然說不上是什麼突破性的成果，但他們的設計確實很有想法，之前我還鼓勵他們可以試著投稿一些專業期刊。估計是有人看到後，覺得值得一看，才驚動了院士吧。”
“好啊！老王，你這個學生真是給學校長臉了！不過這件事是不是還有什麼細節沒傳到我這兒來？待會兒院士到了，咱們可得做好準備。”顧成業一聽，連連點頭，臉上露出欣慰的笑容。
“顧成業您過獎了。學生的項目本來就是基礎性研究，真要說有多大突破，我倒不敢吹牛。不過既然院士們感興趣，那就說明他們的努力得到了認可，這才是最重要的。”王正陽擺擺手，依舊謙虛。
“好，那就先按照這個方向準備一下接待工作，待會兒院士來了，我們也好有的放矢。”顧成業滿意地點點頭。