“學生黃夜。”
“你找個空位聽課，下課到我這裡購買教材。”
“是！”黃夜隨便找個空位坐下。
老者繼續講課，課程的內容是真氣如何聚攏成一線實施攻擊。
聽了一會兒，黃夜覺得老頭講得不錯。
雖然跟自己修煉的方法完全不同，但老頭講得很細。
如何聚氣，如何凝氣，如何集中在一點發出，還列舉了幾個例子，講得通俗易懂。
黃夜原本對內功的教學內容不感興趣，聽周司主建議，隻是為了掩人耳目。
沒想到這老頭講的東西還真有價值，之前他嘗試過用靈氣模擬六脈神劍。
弄得也像模像樣，隻是威力很一般。
當時並未研究六脈神劍的內功心法，當時覺得真氣和靈氣屬於完全不同的東西，沒必要學習內功心法。
這次聽了老頭的講述，才知道自己理解得完全錯了。
不論是體內的真氣還是天地靈氣，在體內形成攻擊的本質還是一樣的，隻是釋放出的威力不同。
自己施展的一招六脈神劍，就是學了個形似，連真氣施展的十分之一都不如。
跟真正用靈氣攻擊更是差之千裡，如果用六脈神劍釋放出的是火元素，威力能提升百倍。
而他吸收的靈氣，各種元素混雜在一起，五行本就是相生相克，這樣大雜燴地釋放出去，沒等攻擊到對手，自身就消耗一空。
這個發現讓他感覺自己對武道的理解還是太淺薄，真的應該好好學學。
即使沒有修仙功法，武者的一些知識，對修仙也有一定的幫助。
尤其今天老頭講的真氣運用法門，讓他受益匪淺。
“係統，老頭講的這個真氣運用法門，跟你記錄那些武學知識相比如何？”
【主人，我覺得老頭講得很好，要比我這裡麵的知識講得更到位】
【我記錄的武道知識，很多原理我並不清楚，都是按字麵意思分析判斷，這老頭講的是本質，他的武道層次明顯高很多。】
聽到係統的判斷，黃夜知道自己的判斷是正確的。
“你也多聽聽吧，將來推演功法的時候應該有幫助。”
黃夜正和係統溝通得起勁，忽然感覺有物體向他襲來，下意識就想躲避。
隻是在最後一刻，他放棄了躲避動作，因為他已經看到是什麼物體——一小段石筆。
“啪！”的一聲，石筆正中腦殼。
石筆雖然不大，這一下也讓他腦殼隆起個小包。
“哈哈哈！”一眾學子頓時哈哈大笑。
黃夜一臉委屈地看向老頭。
老頭瞪著雙眼，“你個小娃娃，第一天聽課就走神，怎麼，是我講得不好麼？”
“老師，您誤會了，我隻是在思考您講述的內容，你講的知識我都認真聽了。”
“老師，老師是什麼東西？是說我老麼？”
黃夜一怔，才想起這不是前世的學校，剛才周司主的說的稱謂好像是教習。
“老師您誤會了，我的家鄉稱呼教學的師長為老師，老師和教習是一個意思。”
“什麼亂七八糟的，到這裡就要按這裡的稱呼，入鄉隨俗懂麼！”
“懂，我會慢慢改。”
“你說你剛才認真聽了，那我剛才講的最後一句話是什麼？”
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