使百姓保持貧窮，可以讓國家一直強盛。
韓非是借用這段話，來反駁薑妄應該讓百姓幸福的事情。
“水能載舟亦能覆舟，君王是舟，百姓是水，一味的壓榨，最終隻會適得其反，以大秦製度，借用你的《六反》之策，足以讓大秦子民為大秦儘心儘力，百姓富裕幸福，才會不斷地生孩子，人口才是一個國家強盛的根本，大秦完全可以做到攝取外部養分，而供養國內子民。”薑妄淡淡的道。
所謂《六反》，就是培養出類似勞模的人，大加讚賞。
讓所有人以成為這樣的人為榮。
一句話，這些人吃進去的是草，擠出來的是奶。
這一點，薑妄是很支持的，因為大秦需要榜樣的力量。
此外，這時代的統治者，還沒有意識到底層反撲有多麼的可怕。
因為，從商周到現在，還沒有出現平民掀翻貴族的情況。
都是貴族之間互相奪權。
所以，沒人在意平民。
但薑妄知道平民的威力啊，無論是為了大秦，還是為了讓華夏製霸全球，他都需要讓人口大爆發。
這也是薑妄一心要增加生育率的原因。
另外，他認為掌權者應該讓麾下的百姓幸福，這是人皇的責任。
想要帝國強大，完全可以掠奪外麵的世界，供養自己的子民。
沒必要壓榨麾下的子民。
“這…這一點，你…你說服…不了我。你開設公立…學堂的事情，也…也不可取。民智不…不可用，猶如嬰兒之…之心。
他們…根本不…不知道上位者…製定的製度是為了他…他們好，隻…會被其他人的…言論所…所左右。
比如君…君王勒令他們去…去墾荒，他們卻認為太…太殘酷，製定嚴苛峻法，卻…卻認為太…太嚴厲。
其實這些政…政令都為了百姓好，但以…他們的…心智，根…根本不懂，所以，民智…靠不住。”
“韓非兄，你忘了秦報嗎？秦報才是最能夠引導民眾方向的利器，有秦報在，民智就可用。”薑妄平靜的說道。
在他這裡，民智是必須開的，隻有開了民智，各種劃時代的發明才會出現，華夏民族才會快速進入餓不死人的時代。
開啟民智，才會讓華夏民族快速遍布世界。
這條路，薑妄是必走的，誰阻止他，誰就是他的敵人。
秦報操縱輿論，公立學堂開啟民智，再教導忠君愛國，這才是大秦該走的路。
因為這條路在後世，是經過驗證的。
“開…開民智，五蠹就…就會大幅度滋生，隻會腐蝕大秦。”韓非說道。
“五蠹出現，皆有能力，馬有馬的栓法，犬有犬的栓法，他們有他們的用處。”
五蠹包括學者（儒家學者）、言談者（縱橫家）、帶劍者（遊俠）、患禦者（逃避兵役的人）和商工之民（商人和工匠）。韓非子認為這五種人對國家的危害就像蛀蟲一樣，他們不從事生產，卻消耗社會資源，破壞法製，阻礙國家的進步和發展。
但在薑妄看來，這些人都有著用處，尤其是商人與工匠、儒者，說不定哪個工匠就會製造出一些劃時代的作品。
商人則是大秦對外擴張最好的探路者。
兩人整整辯論半個時辰，這期間扶蘇等小家夥，都靜靜地聽著。
法家，就是走的霸道，而薑妄卻認為對自己的子民，應該施以王道，輔以霸道。
之所以叫扶蘇等人過來，薑妄是想要借著這個機會，把自己的理念傳給扶蘇或者公子高。