走入後院。
李承乾的目光，頓時被一塊塊雕版吸引住了。
所謂雕版，是由印章，墨拓石碑改進，選用紋質細密堅實的木材，如棗木、梨木等，將其鋸成一塊塊木板，把要印的字寫在薄紙上，反貼在木板上，再根據每個字的筆劃，用刀一筆一筆雕刻成陽文，使每個字的筆劃突出在板上。
雕版起源於隋朝，唐朝建立後也多有運用，不過大多用在統一的科考，又或者是刊印抄寫詩集，史冊之類。
方便，快速，高效。
文字不會出現任何疏漏，可保證印刷成冊的書籍，考卷，統一清晰。
除了這些雕版外，還有大大小小的箱子，每一個箱子上麵都有著極為嚴肅的封條。
蘇塵隨手打開了一個箱子，把箱子裡一個刻有著六麵字節的正方形木塊，遞給了李承乾。
李承乾疑惑的盯著手中的小木方，仔細瞅了瞅後，疑惑開口：“蘇兄，你準備這些東西做什麼？”
“印刷教本。”
“教本？”
李承乾皺眉沉思，又看了看手中的小木方，表示不理解。
蘇塵笑嗬嗬的指著雕版道：“這些雕版的工作效率雖然不錯，但是其印刷的速度太慢了，改換成活字印刷術後，效率大概會提升十倍左右。”
“換句話說，隻要雕刻好這些活字木方，便可以在短時間內，刊印出成千上萬的書冊。”
活字印刷術？
其效率是雕版印刷術的十倍？
李承乾忍不住拍手讚歎道，“十倍效率的活字印刷術，簡直難以想象，蘇兄每次出手都令人歎為觀止！”
單憑這十倍的效率，足以令蘇塵，成為印刷行業的翹楚。
不過。
李承乾有些不解。
“這和我們教書育人有什麼關係？”
“那關係可就大了。”
蘇塵笑盈盈的打開了另外一個箱子，“正所謂，工欲善其事必先利其器。”
“教書育人沒有書可不成。”
李承乾看了一眼，裡麵無數的鬼畫符，一眼望去令人頭大。
李承乾：“書籍很重要，但是還需要教書先生。”
“不錯。”
蘇塵指著箱子裡麵的東西，“太子爺可曾聽說過漢語拚音？”
李承乾：“？？？”
滿臉的問號，幾乎看笑了蘇塵。
蘇塵拍了拍李承乾的肩膀，“我來給你介紹一下，凝聚兩千年智慧的結晶。”
“漢語拚音。”
蘇塵又打開了一個箱子，裡麵對放著整整齊齊的，印刷出來的書籍。
蘇塵隨手拿了一本，丟給了李承乾。
李承乾打開一看，書籍上麵的第一頁，刊印的竟是一連串的鬼畫符。
隨後，李承乾快速的翻閱方才發現，這一本書裡麵的內容赫然是“三百千”。
所謂的“三百千”，指的是唐朝書生們在孩童時的啟蒙書籍，分彆是三字經，百家姓，千字文。…。。
字體印刷的很清楚，但是令李承乾疑惑的是，無論是三字經，百家姓，又或者是千字文，每一個字體上麵，都有不同形狀的奇怪符號。
正是蘇塵方才打開的第二個箱子裡麵的那些鬼畫符。
“人之初，性本善。”
“這六個字完全可以通過字體上麵的聲母韻母拚讀出來。”
“簡而言之。”
“隻需要學會這上麵的二十六個字母，懂得其聲母韻母和聲調，便可以讀出這些字！”
通過認識這些鬼畫符，繼而讀出這些字？
李承乾陷入了沉思。