二戰前的殖民地時代，大馬華文教育並不為殖民地正付所關心，而是完全由居住在本地區的華人社會所承擔。因此，本地區華文學校沿襲了盛行於華夏的教育體製。雖然戰前華文教育的發展僅達到中學階段，但華校中學畢業生回到華夏深造尚無困難。華文教育仍被認為具有完整的體係。直至去年，炎黃聯盟成立後，華校高中畢業生可以到炎黃大學繼續深造。
以前逃避對華文教育負責的殖民地正付似乎尚未注意到眾多華校中學畢業生，因無法深造所產生的問題的廣泛性與嚴重性，正付仍舊摒棄這批年青人進入殖民地正付為本地區高等教育而設的唯一高等學府－創辦不久的馬來亞大學。
因此，醞釀籌設一間華文高等學府的情勢隨而產生，以滿足每年從本地區華校畢業的大批青年男女的願望。去年初鳳凰公司聯同本地區向來讚助華文教育的同道成立籌備委員會，共同籌創一間以華語為主要教學媒介語的大學。
由鳳凰公司發起創辦大學的倡議，在東南亞每一個華人人口顯著的角落，受到熱烈響應，籌募基金運動與興辦大學熱潮獲得各階層人士的積極支持。由於殷商縉紳踴躍捐獻，勞動階層的出錢出力，瞬眼間籌得巨款，建築校舍計劃得以迅速著手進行。
鳳凰公司在沙巴的複仇者聯盟培訓基地作為校址，剛開始當地土著對華文大學的計劃不表讚同，很快就被神盾局剔了出去。加上以民間華人力量的支持下積極進行，炎黃大學以公司方式注冊，它創立的宗旨即為南洋地區所有華人服務，華人免費入學還有巨額獎學金！
炎黃大學創立之後，路德維希??約瑟夫??約翰??維特根斯坦出掌炎黃大學，各方鹹慶得人。
炎黃大學開學時設16個學院，分彆為炎黃大學文理學院、炎黃商學院、炎黃大學設計學院、牙科醫學、炎黃大學神學院、教育學院、炎黃法學院、炎黃醫學院、炎黃大學公共衛生學院、炎黃大學周啟仁正治學院、工程與應用科學院、炎黃大學研究生院、炎黃學院、華語研究中心，另設有周啟仁高等研究學院.......總共在46個本科專業、138個研究生專業招生；其中本科生教育主體由炎黃學院承擔。
在今年初，炎黃大學委任課程審查委員會審查炎黃大學學術方麵已經進入了正軌，委員會通過兩年普通學位課程獲得榮譽學位，優異學業成績的普通學位畢業生繼續在大英攻讀。
該委員會亦建議設立語言中心，其主要任務是為各係中文欠佳的學生開設補習及精通中文課程。具有完備的語言課程，特彆是華語課程。該課程導致眾多外國學生，前來炎黃大學就讀，包括大英學生和歐洲其他學生。
隨著課程審查委員會建議的實施，炎黃大學教職員的薪金率亦獲調整，炎黃大學老師的薪金比大英高三倍。從此，炎黃大學征聘優秀的教職員的最大障礙得以消除。
自炎黃大學改組工作，現在已接近完成。今年7月，瑪麗公主在畢業典禮致詞中宣布大英正式承認炎黃大學所授予的學位。
南洋大學到任後經擬訂許多發展計劃，陸續實施，研究院的設立即其中重要的一項。為了培養學生以配合南洋迅速工業化的需求、為了給教師提供必要的研究工具以及改善大學的行政，服務效率，鳳凰基金開學初在校內成立了周啟仁獎學金，一等獎一百萬美元、二等獎五十萬美元、三等獎三十萬美元.......同時確保每個華人學生都能拿獎金讀書！
同時鳳凰基金再度慷捐巨款，協助大學設立一所周啟仁文物館，其目的在於保存亞洲文物資料，以供學術研究，並且向公共人士宏揚亞洲文化。
第一學年度的開始，炎黃大學甄選第一批研究生進入研究院的亞洲文化研究所、數學研究所，自然科學研究所及商學研究所攻讀碩士或博士學位。瑪格麗公主在今年七月一日的畢業典禮上，頒授研究院第一屆從大英轉學過來的畢業生以博士學位及碩士學位，這也是個新的裡程碑。
華語研究中心主要任務是研究華語在本國之應用及其發展，並且幫助解決中小學在華語教與學上所碰到的問題.......