南麵是占地麵積略小於整個紫禁城的大學苑，北麵則是幾乎一個半紫禁城大小的中小學苑。
與大學苑相比，中小學苑沒有了園林區域，卻依托原先的內校場改成了一個操場。
朱常洛看了一圈之後，現場“辦公”，就在原先清馥殿改成的學堂裡讓眾人都坐下。
這裡的北麵就是原先的豹房，現在一樣改成了學堂。西麵的北麵的內廷諸庫，統一變成了學舍。原來的司禮監經廠，則變成了飯堂。
“民間有議論，說太學收學費，學成後有功名出身，與開納無異。”
聽了朱常洛的話，申時行立刻說道：“一年學資僅六兩銀子，即便小學苑，三年學滿有了生員出身，不過十八兩銀子，開納功名哪裡是區區十八兩銀子能得的？愚人之見，陛下何須放在心上？”
“說這些話的，可不是尋常百姓。”朱常洛看著太學的官員們，“無非以前國子監裡要麼是舉監、貢監，要麼是恩蔭。不僅不用交錢，還有些錢糧可領。現在太學反而要收錢，士紳之中不少都放著朝廷一片苦心不說，隻是百般詰諷。士風如此，太學責任更重啊。”…。。
太學官員們自然先連聲稱是，申時行和朱國祚則沒辦法，站出來請罪。
“田義。”
皇帝吩咐了一聲，田義就讓人捧了一堆書出來。
“太學平常如何管理，朕和讚畫館等琢磨了一下，擬了章程出來，你們都看看。”
相比他們，朱常洛有過更為係統的教育經曆。大型的學校裡，許多規章製度當然是信手拈來。
再與翰林院之中的科舉佼佼者對了對，就有了這些章程。
朱常洛隻說道：“確實家貧者，朕親設助學金；品學兼優者，朕也設了獎學金。設太學，就是要為國培養人才。每月例考、每季小考、每年大考，無不照章記分。或升或留，學成亦或肄業，都要賞罰分明。”
記分並不奇怪，國子監就是這麼做的。
洪武十六年就定了畫圈積分製度。
學生每出勤一天，便用紅圈在考勤本自己的名字下畫一個紅圈，如果缺勤則用黑圈表示。圈夠七百個圈，方能夠有升入高級班的資格。
而在高級班，每個季度的第一個月，“試本經義一道”，第二個月則“試論一道，詔、誥、表內科一道”，第三個月則“試經史策一道，判語兩條”。每一次考試優異者，給一學分，稍有欠缺者給半分，非常差的則不給分。每一年如果能夠積滿八個學分，便具備了“畢業”的標準，不及格者則要“留級”。
目前，朱常洛也懶得去動如今教學的大綱，那涉及到正在爭論的學問大道。
但是大學苑還好，中小學苑要求的學力更低一點，有一些可能還是孩子，具體的課程梯度劃分，朱常洛還是強行加入了對於算學、地理等雜學百科基礎知識及體魄的要求。
皇帝有備而來，太學官員們看了看申時行和朱國祚。
朱常洛也在看著他們：“從小學到大學，如今當然也有諸多經典可學。但是將來，要編出更明確、難易更清楚的教材來。各人天資不一，正如有人能高中進士，有人隻能止步於生員。朝廷用人不嫌多，怎麼樣讓生員、舉人出身也有足夠學識能處理政務，這就是太常寺和禮部將來要考慮的了。”
這件事起了頭，接下來就是漸漸完善。
而朱常洛準備花更多精力的，其實是在百家苑。
這邊把問題丟給他們，隨後又商議了一些太學每年考選、學生管理和教學管理、財務管理的細節，朱常洛說道：“開始陸續接待學生入學、分配學舍，太學明辨學生家境。明年正月十六正式開學時，朕親來太學，屆時便分發第一批助學金。”
學舍必定還不夠，隻能像國子監一樣，供其中的優等生住宿。
太學也不管吃，還是要花錢飽腹。
讀書從來是不容易的，所以寒門真正考出頭，都需要家裡供著脫產學習。
但脫產一輩子考個秀才，除了享受一點優免，對國家來說又有什麼用處？…。。
朱常洛站了起來看著他們：“這第一批太學的學生，三年之後，該有賜同進士出身的，也有可授舉人的，更可能在這三年之內就應鄉試、應會試的。朕盼著三年後，已經有一批太學學生官袍在身，為國效力。太常寺專研學問大道，太學專育治國之才，卿等謹記這目標！”
實用的皇帝把太學的規矩定下來之時，已經有來自不同地方的學子在寒冬臘月的路途上。
有二十多歲的，也有十歲左右的。
在各地今年的賦稅征收已經到達尾聲的時節，畢竟還是有很多人選擇了改變，期待太學成為家中子弟的另一條出仕通途。
其中，有不少都是看中太學裡學完幾年必定會有出身的。
而對於那許多三十以上屢試不第的其他落榜生，擺在他們麵前的又是關於明年恩科的新規定：恩科不允四十以上的舉子應考。
一麵是這一波辭職潮帶來的許多官位，許多門路廣的也許能獲得舉薦的機會。
一麵是將來可能越發嚴格的科舉考試規定，皇帝明擺著不鼓勵一輩子去考科舉。
怎麼選擇，成為了許多年紀偏大的秀才舉人們這個冬天要做的決定。
關鍵是：朝堂上新君好像已經起勢了，那麼多老臣都壓不住新君帶來的快速變化。
在這種快速的變化麵前，總有遲鈍的，也有敏銳的。
(本章完)
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