伴隨著葉清進入教學狀態,終端屏幕上的圖片不斷的變換,葉清將複雜的概念簡單化,教室裡的大部分學生都將自己的全部身心投入到了生物的知識殿堂中。
但這其中的學生不包括謝小溪,當葉清深入剖析胎生動物如何通過母體孕育幼體,教室裡彌漫著濃厚的學習氛圍之時,一陣陣細微的私語聲打斷了她的思緒。
葉清側目一看,發現講話的雙方正是謝小溪和她的後桌,兩個小女生正熱烈地討論著什麼。
“李藝,我悄悄的跟你講哦,老師講的課錯了,人是可以卵生的!”謝小溪一臉神秘的對著後桌李藝說道。
“不會吧小溪,那可是老師哎,我還沒有見過咱們的老師出過錯……”李藝聽到謝小溪的話,本能的有些懷疑,但是看著謝小溪篤定的眼神和得意的表情,對於老師不會出錯的想法略微地動搖了。
葉清的眉頭微微蹙起,她不喜歡在課堂上有任何乾擾學習的行為,但又不忍心直接拉下臉批評謝小溪。
就在兩個小姑娘準備繼續討論時,兩個粉筆頭精準的命中了兩人的眉心,留下一個不大不小的白點
葉清的目光鎖定了謝小溪,就像突襲者尤裡卡鎖定了孽物一樣,讓謝小溪本能地渾身一顫:。
“小溪同學,請告訴我,是什麼這麼有趣,讓你在上課時間分心了呢?”
葉清的話語落下,教室裡頓時鴉雀無聲,所有學生的目光都集中到了謝小溪身上。
謝小溪抬頭看著葉清,眼神中帶著一種莫名的自信。在全班同學的注視下,她坦率地說:“葉老師,既然你誠心誠意的發問了,那我就大發慈悲地告訴你。”
“你的課講錯了,人也是可以生蛋的,就像我哥哥和嫂子,他們就生了一個蛋!”
此言一出,教室裡頓時一片嘩然,學生們交頭接耳,議論紛紛。
葉清的眉頭緊鎖,她深知這並非事實,卻又對謝小溪為什麼堅定的認為人可以生蛋感到好奇,努力保持著老師的沉穩。
“小溪,這恐怕是你哥哥在逗你玩呢,人類作為哺乳動物,是不會通過生蛋的方式來繁衍後代的。”
然而,謝小溪並沒有立刻放棄她的觀點,倔強的眼神中透著一股不服輸的勁兒:“可是,葉老師,我親眼看到的!那個蛋就在那裡,哥哥說那是個孩子,是一條小生命,人是可以從蛋裡麵生出來的!”
麵對謝小溪的犟嘴,葉清似乎終於理解了謝小溪坐在這裡的原因。
此刻的葉清心中有些複雜,她既為謝小溪堅持這件事情感到一絲荒謬,又被她這份執著所疑惑。
她看著謝小溪的眼睛,那雙明亮的眸子裡隻剩下對人可以生蛋這件事情的堅定。
但是當她轉念一想,這可能是小孩子獨有的奇特想象力,而直接否定可能會傷害到孩子的想象力和自尊心,於是她換了一種方式:“小溪,想象是美好的,你的故事讓大家都很好奇。但同時,理解真實的世界同樣重要哦~”
聽到葉清的回答,謝小溪鬱悶的嘟起了嘴,片刻後,像是要證明什麼似的,猛然站起,堅定的說:“老師你要是不相信,明天我就把蛋拿過來給大家看看!”
看著那堅定的小臉,葉清不再多說什麼,揮揮手讓她坐下,轉頭繼續在黑板上講解起了知識點。
………………
第二天,隨著上課鈴響徹整個教室,葉清踏著輕快的步伐步入了教室,卻立即被一股不同尋常的氛圍所包圍。
往日裡寧靜的課堂,此刻卻被一股難以名狀的興奮與期待打破,學生們不再像往常那樣安靜地準備上課,而是三五成群,簇擁在教室的一隅,竊竊私語,間或有抑製不住的驚歎聲響起。
“哇,它真的好光滑!”
“男生們輕點,不要把它打破了!”
“想什麼呢小女生,這個蛋殼可硬了,怎麼可能會破!”
“這裡麵真的可以生出人來嗎?”
聽著孩子們嘰嘰喳喳的聲音,?葉清心中升起一絲不妙的感覺,當她順著那一道道好奇的目光望去,畫麵定格在了謝小溪的課桌上。
那裡,赫然放置著一個體積頗大、外觀極其普通的……蛋!?
其大小幾乎占據了桌麵的三分之一,顯得格外醒目,更令人震驚的是,這顆蛋的下方還被一圈圈軟墊精心包裹,既保護了蛋的安全,又透露出布置者的一片細膩心思。
這番景象,讓葉清不禁啞然失笑,同時也深深感受到了謝小溪對這一顆蛋的重視。
她緩步走近,學生們自動讓出一條通道,所有的目光都聚焦在她身上,等待著這位老師的回應。
葉清俯下身,仔細審視著那顆鴕鳥蛋,隨後抬頭,目光溫和地落在謝小溪那張滿是期待的小臉上。
謝小溪得意地仰起頭:“哼哼~老師你看吧,這就是我哥哥和嫂子下的蛋!過幾天就會給我生一個侄女出來!”
葉清見狀,不由得啞然失笑。
“小溪,這應該是一個妖獸的蛋吧。”
說著,葉清將手輕輕搭在巨蛋上,但隨後愣在原地。
以她化神境的修為,竟然不能在這個蛋上麵找到任何的靈氣波動。
這太反常了,要知道哪怕是現在大秦養殖的肉雞的蛋,都是有著微弱靈氣波動的。
這枚蛋,很有點不對勁啊!
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