柳浚鐸隻感覺有什麼東西擊中了自己，他將手中的包丟在了地上，任憑著自己賺來的那些便士散落一地，隨後拚命的朝著已經被地下河淹沒的礦井跑去。
身邊反應快一些的幾個大人拉住了這個孩子，柳浚鐸隻能無助的在原地大喊著父親，但直到他的嗓子喊啞也沒有任何的回應。
直到哭乾了眼淚，柳浚鐸才慢慢平靜下來，他呆呆的坐在地上，雙目無神地看著礦井。
他知道，他的父親再也回不來了。
……
失去了父親的少年在極短的時間內便完成了成長，不過幾年的光景，那個隻會在街頭擺攤賣吉祥物的少年，就以數算和機械雙第一的成績，進入了學院化工機械係。
進入了機械係的柳浚鐸熱衷於研究機械，父親的死始終是他心中揮之不去的陰霾，他始終忘不掉那天的一切。
柳浚鐸在那一天他在礦井之中同時失去了兩個親人，父親與少年時的自己。
自那之後，柳浚鐸總是在想如果那天有一種能夠抽水的儀器，那這一切是不是都不會發生？他想要讓這類慘劇以後再不會有。
懷著這個想法的他在進入學院之後，便一直在利用課餘時間去圖書館內查閱各種資料，這件事他做了整整四年。
四年的光陰，已經讓這位好學的學子翻遍了館中所有的書籍，柳浚鐸在嘔心瀝血的研究之下，成功結合了前人的所有經驗並且自行設計出了一款抽水機。
柳浚鐸興奮的看著自己製造出來的儀器微縮模型，那是他以機械為名的孩子誕生在這世上的第一步。
柳浚鐸將自己儀器的原理圖與微縮模型，一共送到了自己的導師麵前，在他的設想之中，自己的這一位導師一定會對此讚不絕口。
事實也如他所料，他的導師一邊擺弄著微縮模型，一邊讚賞道：
“柳浚鐸，你的研究水準，已經遠超於學院中的一些較為平庸的導師了，你的抽水機十分的精巧細致，零件的排布堪稱完美。”
隨後，導師話鋒一轉，點出了這款抽水機的缺點。
“但是，這機器存在一個缺陷，沒有哪一股力量，能夠穩定的去驅動這台抽水機，假設以牛馬拉動來為它提供動力，那你的許多設計就完全沒有作用。”
“如果用水力驅動，那就在無形之中限製了這台抽水機的使用，要知道並不是所有的地方都有這種條件。”
“不過，作為你的導師我還是要肯定的告訴你，柳浚鐸，你是一個真正的天才。”
聽到導師的話，柳浚鐸的心冷了下來，四年的努力還是不能達到自己的預期嗎？
導師看出了這位優秀學生臉上那明晃晃的失落，輕歎一口氣後開口寬慰道：
“柳浚鐸，你已經很優秀了，沒必要如此的心急，這個模型已經足夠證明你在學院之中的學習成果，單說畢業的話已經是足夠的了。”
“當然，你也可以選擇留在學院做我的助教，我會幫助你解決抽水機的一些問題。”
柳浚鐸和導師開口道謝後，選擇回到了家中，他將抽水機的微縮模型和原理圖擺在桌子上，開始不斷的思索如何解決動力問題。
一個個可能的解決方案，被他記錄在紙上又被迅速的劃掉，看著密密麻麻被否決的方案，他仰起頭靠在椅子上，盯著天花板開始苦惱了起來。
他到底應該怎麼辦才好，但這個問題沒人能回答，苦惱之餘他又想起了導師說過的話，決定先完成自己的畢業答辯，之後回到鄉下去散散心。