“馭鷹術？”
蘇雲安仍舊無法理解。
說實話，21世紀的東煌人根本沒有什麼抗議經驗。蘇雲安無論怎麼想，也很難理解這場據說2500萬人大罷工，是由漢藏語係引領的。
誰都可能，唯獨漢藏語係沒道理。
這場災難根本不該落在第五區的頭上。
“我真的不知道了！”
見對方驚恐的抱頭大哭，看樣子是真榨不出什麼東西。
蘇雲安索性不再詢問，延展神識，搜索屍體與房屋。
走到車站門口的那具屍體旁，從對方懷裡取出一本筆記。
抹了抹上麵的血痂，打開扉頁。
[七月六日，我見到了魯迅先生。]
[（後麵被血擋住了字跡）]
隻好翻到第二頁。
[二百年前，當西方人捧著《馬可·波羅遊記》，滿懷期待踏上那個傳說中的偉大東方國度時，看到的卻是難以想象的貧窮與愚昧。]
[他們遇見的每一個平民，都處在為了生存而努力掙紮的饑渴狀態。
雙目呆滯，消瘦奸滑，為了他們喝過的一點茶葉渣互相爭搶，為英國人施舍的一點殘羹剩飯而千恩萬謝。]
[而這一切，都始於那天。]
[1644年開始，東煌民族遭遇了人類曆史上最殘酷的精神閹割。]
[此為馭鷹策。]
[“未經允許建私塾者，斬立決”“家學所授課業，需要審查，如有不合經禮者，以謀反論處，斬立決”。]
[在大清孜孜不倦的努力下，東煌平民的識字率成功從清前的20%成功下降到不足1%。
東煌民族從此變得醜陋、愚昧、貧窮、肮臟、卑劣、麻木、扭曲、道德崩壞，唯利是圖……
其影響，直至21世紀，尚有留存。]
[然而表麵上他們閉關鎖國，嚴令禁止平民百姓接觸西洋人，學習西洋知識。
另一邊宮廷內卻豢養了近百西洋學者，給康熙講天文學、代數學、幾何學、地理學、藥理學、解剖學、音樂理論、歐洲思想哲學，給乾隆講開普勒的行星運動規律，教他們拉丁文，英文，法文，俄文。]
[以至於洋人帶著堅船利炮轟開大門時，平民百姓隻能如仰望天神般，感受著自己的渺小無能，然後繼續欺壓同胞。]
[他們金錢鼠尾，粗衣爛衫，目光呆滯，麻木愚笨。徘徊在餓死與存活的邊緣，為了生存已經耗儘了最後一分力氣……
其與家畜一般無二，已經難以再稱之為人。]
[可彼時彼刻，正如此時此刻。]
[方舟妄圖壟斷知識，想要把我們再變回那樣愚笨麻木的家畜！]
[第五區永遠不會再容忍一次馭鷹策！
我們擁護方舟為了存續做出的大多數策略，我們願意為了人類繁衍而奉獻自我，但如果存續的代價是讓我們世代為奴，退化成蛆蟲……
我們絕不接受！]
[第五區，誓死抵抗馭鷹策！]
[兩千萬人，寧死不從！]
“……”
蘇雲安收起筆記。
思緒逐漸清楚……為什麼是第五區？為什麼第五區的反應會如此激烈？
因為他們才剛剛經曆過，遍體鱗傷，甚至傷口都還流著血呢。