艸……
蘇銘頓悟，原來是班長夏芸把我賣了。
怪不得對我的醜事那麼清楚。
群裡繼續對蘇銘的口誅筆伐。
“那看來是真的呢。”
“不如讓你侄女來做補習班老師，暑假賺點零花錢嘛！”
“不交作業，跟人打架，那不是跟小混混一樣！”
蘇銘有些著急，不行，得趕緊說點什麼穩定軍心，否則第一單生意就要黃了。
“大家好，我是蘇銘，剛剛這位家長說我的事情，都是真的。我在高一高二的時候確實乾了不少蠢事，這沒什麼不敢承認的。”
蘇銘在群裡發話。
群裡頓時平靜下來，他們沒想到講著他壞話時，這壞小子已經加進群了。
群裡的家長們略有點尷尬。…。。
“我在高三之前確實是個渾小子。但正是因為我曾經迷茫過，叛逆過，所以才更深刻地意識到，很多父母老師教育我的話是對的。”
蘇銘這段話贏得了家長們的一些好感。
家長跟孩子之間最大的矛盾，長久以來都是深深的代溝，無法理解對方。
但這個蘇銘，好像能懂父母的苦心啊。
“迷途知返以後，我在高三開始時用了一些行之有效的學習方法，讓自己的總分在短短10個月內提升了50分之多。”
蘇銘繼續打字。
“正因為我自己也落後過，所以很懂一些落後生的痛苦，他們不是不想好好學，隻是背負了太大壓力，暫時沒找到正確的方法，沒有調整好自己的心態而已。”
“我不是天賦異稟的優等生，我才更懂得，如何在有限的時間裡，合理分配精力，快速有效提升成績。”
蘇銘故意停在這裡。
果然，斷章狗雖然招罵，但效果是真滴好。
清風拂麵忍不住在群裡詢問：“那你提升成績的方法是什麼？”
蘇銘嘴角露出微笑，很好，上鉤了。
他打字回複：“這就是我上課要講的具體內容啊。”
“我先聲明一下，我跟吳老師是合作關係。我主講學習方法、考試策略，吳老師主講習題案例。之所以這樣分配，是因為我就是學生，我更了解學生心理，有實用靠譜的學習方法；吳老師是押題高手，講課大師，他來教具體知識點。”
“我們如何相信你課程的效果。”有一個家長提問，這也是大家都很關心的問題。
你跟吳老師合作，你配嗎！
誰知道你是不是狐假虎威的混子？
“當然是成績說話，在7月5號之前我都是免費授課，6月29號30號兩天是高二年級期末考試，成績大概在7月2號左右出來。吳老師補習班有不少高二年級的同學，你們可以了解一下他們的成績變化，再決定要不要上我的課。”
“那群高二考生，是一直在吳老師那裡補習的，他們的成績變動最有說服力。”
“這是一個簡單的控製變量法。”
接下來群裡又沉默了一會兒，大概家長們在查什麼叫“控製變量法”。
終於，還是夢綺發話了：“我家女兒願意參加蘇老師的補習班。我聽過一段蘇老師的講課內容，我相信蘇老師是有水平的。”
夫人！你簡直是我的恩人！
蘇銘太感動了，詹綺連續兩次力挺，讓他在群裡的處境好過了很多。
接下來，又有家長“春華秋實”在群裡說：“好吧，可以讓我家兒子試試。”
他的心思是：課暫時是免費的，不上白不上。送兒子去補習班，總比讓這個臭小子溜去網吧玩遊戲要強。
7月初，先看看那群高二小孩的成績變動唄，如果蘇老師說的“防控變化法”有效果，再讓我兒子繳費上課不遲。
很快，大家都表了態，除了兩位家長表示不想讓孩子耽誤時間外，其他家長都願意讓孩子參加免費試聽。
蘇銘覺得還行，至少撈到10來個聽眾。
他有充足的信心，讓這些人進了他的套子就逃不出去。3928858。。
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