“確實是透題。”
“可是，如果透題了都考不好，那剛好給我做了客戶篩選。這些不適合把精力放在學習上的補習生，誰來都教不好。”
蘇銘非常認真地說。
陳嘉然覺得這麼做有點兒不好，她皺著眉頭說：“可是，那些想認真學習的同學怎麼辦？這不是他們真正的成績啊！如果下次沒有辦法提前拿到題目怎麼辦？”
“一定能拿到，隻要老吳願意幫咱們。或者找到出題人，花點錢賄賂賄賂。”蘇銘無所謂地攤手說，“常用的商業培訓班套路罷了。”
陳嘉然仍然沒有被說服：“你這是害人！你這樣會讓他們誤以為自己成績很好，然後開始懈怠學習，甚至隻願意學補習班教的……到最後高考就完了！”
她因為著急，臉都漲紅了。
“蘇銘，你不能乾這種事情。難道你不懂竭澤而漁的道理嗎？”
賺錢可以，但陳嘉然拒絕用這種損人利己的手段賺錢。
麵對她的質問，蘇銘忽然發現，陳嘉然確實是表裡如一的美好少女。
他解釋道：“這次適當透題，讓他們獲得好成績，其實不全是壞事啊。他們這次認真聽講、努力刷題，然後獲得了高分，是一種正向反饋，會讓他們對學習的態度更積極。”
陳嘉然搖頭道：“你不要狡辯。我是說以後。”
“就算你能押中校內考試的題目，以後海安地區重點中學聯考怎麼辦？江南區域聯考怎麼辦？高考怎麼辦？”
“你能押中高考的題目嗎？”
麵對陳嘉然的質疑，蘇銘反而露出了一種神秘又自信的笑容。
怎麼說呢，這種笑容的觀感就是：欠揍！
“我可以。”
蘇銘見對方不說話，他又重複了一遍。
“我可以。”
“你來做監督，如果我的培訓班不能對學生的成績起到正麵作用，我立刻退款放棄這次投資。反正也虧不了多少錢，一些房租和培訓老師薪資罷了。”
“我虧得起。但是我希望你相信我。”
陳嘉然怔怔地看著蘇銘，她忽然感覺剛剛自己有點太較真，不由得捂著臉說：“你彆這樣看著我！”
過了一會兒，她覺得臉上的燒退了，才繼續說：“好，我相信你。隻要你不做壞事，我都願意相信你。”
“其實吳老師高考前也給我們押中了幾道題，估計有30分左右吧，確實有經驗的人都能押中不少高考題。”
蘇銘點頭：“語數外三科，我大概可以押中145分左右。”
他又警惕地看了一眼周圍，確認沒人在注意他倆，然後對陳嘉然說：“這個話題我隻跟你說一次，你一定要記得保密。”
陳嘉然認真地點點頭：“我知道啦。”
在她的視角裡，蘇銘總是能冒出很多稀奇古怪的點子。她跟不上他的思維節奏，但隻要他不做壞事，自己就可以一直陪在他身邊，做些力所能及的工作。…。。
蘇銘也確實沒有對陳嘉然說謊，當年高考他獲得了很好的成績，讓他嘚瑟了很久。
上大學期間，他一直在曆年高考真題。
他會和室友一邊討論，一邊把當年的高考試卷重新做一遍，看看自己還有高中時的幾成水準。
到現在為止，他依然能記得這四年來的英語作文題（25分）和語文作文題（60分），還有數學的大題（60分）基本題型。
雖說作文的年度順序想不起來了，數學題的數據細節也肯定記不了那麼準確，但是押題嘛，理科要求的是劃定題型，文科要求的是劃定範圍。
所以蘇銘記住的題目細節已經夠了。
對於求分若渴的重點院校學生和家長來說，1分賣你100塊錢不過分吧？
押中145分，收你14500塊錢也不過分吧？
如果你不相信我，可以辦個信托啊，題型沒押對立刻全額退款。
押中了，你拿分，我拿錢，皆大歡喜。
押不中你也沒損失。
這就是蘇銘的計劃。
隻需要辦3到5個培訓班，每個班30人，把押的題目做成手冊出售。
一年就是無風險的100多萬收入。
目前這個創收計劃有幾個難點：首先是周期長，要等到明年高考才能有收益；其次是怎麼讓學生和家長相信你能押中題目。
蘇銘的解決辦法，是深度綁定吳老師。