薑靜欲言又止。
選個字母然後背下以這個字母開頭的兩百個單詞……隻能說這確實是笨蛋做法。
會被腦子排斥的。
這就跟不斷默寫某個漢字，當大腦重複這個漢字許多遍之後，反而會不認識這個字是一個道理。
“把你的英語書給我。”
薑靜將江餘桌上那個嶄新到慘不忍睹的英語書抽出來，直接翻到了單詞短語的那幾頁，嘴裡一邊說著。
“雖然用手抄單詞也是背誦單詞的一種方法，但這種方法效率太低了，而你又不是什麼有耐心的人，所以我不建議你這麼背誦。”
“我一般會用聯想記憶法和詞根詞綴記憶法。”
“第一種是通過將單詞與形象、場景或故事聯係起來，形成記憶鏈。例如，將‘le’與‘red’聯想在一起，一想到蘋果就會想到紅色。第二種是更直觀的找規律，隻要記住某些特殊的詞根和詞綴，就可以推測出單詞的大致意思。”
“現在是早上七點，陳阿姨說她中午十二點半回來，你現在還有五個半小時的時間。”
薑靜雷厲風行，不由分說地開始在江餘的英語書上圈圈寫寫。
江餘在旁邊看著，甚至都插不上嘴。
五個半小時……兩百個單詞。
不知道是不是學霸的極限，但至少是江餘這個學神含金量0.3%的極限了。
不過，薑靜給江餘挑選的單詞大多都是有關聯性的，用她說的兩種記憶法背誦起來難度不大。
再加上，有些單詞江餘本就在學校裡背過，所以一頓折磨下來，江餘發現居然並沒有想象中的痛苦。
背單詞固然很累，但是有薑靜在的話，浮躁的心好像都安靜了下來。
“寫完了？”
薑靜定製的方案很簡單。
把這兩百個單詞都講一遍，然後讓江餘自己默背。
背完之後，薑靜負責讀單詞，江餘默寫出單詞的英漢雙語。
默寫通過後，她再把那些單詞的漢字意思寫在本子上，江餘負責翻譯。
兩遍測試下來，正確率超過90%就算過關了。
薑靜這關，江餘算是通過了。
“不錯啊，你還是很能行的嘛。”
看著那本由兩人共同完成的英漢雙語單詞本，薑靜很滿意地點了點頭。
江餘的英語雖然差，但是因為小時候沒少學習書法的關係，他的英文字體看起來相當流暢大氣。
“我自己肯定不行。”
江餘也是沒想到，自己居然說背就背下來了，而且完成度還極高。
等會兒陳美蘭女士回來不管用什麼辦法檢驗，他都有信心通過。
“但是有你在，我就能行了。”江餘總結說道。
薑靜聽聞後沒說話，繼續低頭欣賞江餘寫的這十幾頁單詞。
突如其來的沉默讓這間沒有開燈的房間沉靜下來，窗外的日光緩緩爬上陽台，江餘盯著薑靜安靜的臉龐看了一會兒，忽然冒出來一句。
“姐，你覺得我怎麼樣？”
“什麼怎麼樣？”薑靜頭也不回的問。
與此同時，薑靜頭上的感歎號閃動了一下。
【被異父異母的鄰家姐姐薑靜拒絕一百次，進度：9/100】
看見這排彈窗的江餘為之一頓。
嗯？剛剛那下也算告白？？