著了，他可是沒忘記他們是因為什麼認識的。雖然覺得他這樣挺活該的，可是看他哭成這樣，又知道這家夥底細，這人也不壞啊，就是不討喜而已，忍不住又覺得那些這麼欺負的人他是不是有些過分。林軟還是很可憐的啊。
他抓著林軟的本子說：“這題是吧，我幫你去問。”說完，就往林軟班跑過去。
顧旭東拿著林軟的本子跑開，一直跑到他教室門口才停下，因為剛剛太著急，把林軟的本子都捏皺了，他有些不好意思地放在手上，那家夥最寶貝這些書書本本，可不能弄壞了。這麼想著，兩隻手掌用力夾著本子，要把它撫平。
抬起頭，滿課室都是林軟的同學，他們坐在自己的座位上聊天的，做作業的，睡覺的什麼都有。顧旭東撓撓後腦勺，突然不知道要怎麼開口問。他四處瞄了瞄，想找個人下手，但是，似乎都沒什麼人願意從課室出來。
顧旭東想著乾脆看看自己能不能解決，他就站在這裡把題做好了，告訴林軟是標準的就好了。於是就低著頭開始看。
看著看著，看得他滿腦起泡，總算有兩個女生從課室出來了，顧旭東抬起頭，看著那兩個女生走到一邊離他不遠的護欄上說話，很有要長聊的意思。
他仍舊裝出在看書的樣子，一邊豎起渾身的感官，聽見她們都是說些無關痛癢的話題，感受到她們老在他身上掃來掃去的目光，總算明白她們出來說話意圖。挺直身，很是自然地走過去，對著兩個女生說：“請問，可以跟我說說這道題是怎麼做嗎？”
那兩個女生理所當然地願意替他解答，還把筆記本都拿出來給他看。顧旭東聽不明白，完全不放過機會地把她們的筆記都拍下來，沒等人家要問什麼，大聲說著“謝謝謝謝”就跑開了。
辦公室門口的林軟還在乖乖地站著，這個呆板的笨蛋，連怎麼偷懶都不知道，老師不來就真的這麼一直挺直背地站著，顧旭東走過去，把拍了照片的手機遞給他，林軟立刻感謝地像個什麼一樣，張嘴驚訝得都說不出話。
他大概是沒有想到一個完全沒有關係的外班人都能借到自己想都不敢想的東西。
盯著那幾張圖片認真看了好一會，指頭小心翼翼地觸碰著顧旭東的手機，認認真真地核對著，好不容易才找到答案，一手捧著本子，湊到鼻子底下，一手握著筆，把答案工工整整抄上去。很是高興地抬頭看著顧旭東：“謝謝你。”又笨拙這用手擦了擦眼睛，馬上就進去找老師去了。
顧旭東不放心，也跟著過去看。
林軟進去的時候，班主任已經拿著一床被子，打算到教師休息室去了，似乎已經完完全全忘了林軟還在外麵站著的事情。林軟拿著本子，邊快步走過去邊說：“老師，我已經找出來，這種題型應該......”
班主任捧著一床被子，既驚訝於林軟一直沒走，又很是無所謂地站在林軟身邊聽著他很是積極努力地說完，也隻是點點頭表示肯定：“嗯，對啊，就是這樣。好了回去吧。”
林軟似乎是那種隻要得到一點認同就很受鼓舞的人。滿心歡喜說謝謝老師，轉頭就要離開。
顧旭東一直跟在後頭，他一直看那種不重視學生的老師很不順眼，看林軟轉過頭想離開，忍不住就用自己胸膛把他頂回去，裝出很是八卦的樣子，說：“啊，這就完啦，老師你再認真看看他的答案有沒有錯啊。”從林軟手上把本子搶過來，放在老師的被子上，半強迫她看。
他一入學就在講台上脫衣服的事件早就讓他成為校園名人了，加上人又好看，對著老師又會說話，很多老師都認識他，對他這種學生真是又愛又恨。
她對著顧旭東說：“你又多事！”
顧旭東隻是笑笑不說話。那個老師果然還是看起來，給林軟點評了幾下，比平時改作業都要認真。
林軟很是佩服顧旭東這種人，對著老師長輩居然這麼能裝，但還是很感激他能幫自己到這種程度。
一出辦公室門，林軟就停不下來地對著顧旭東猛說謝謝，弄得顧旭東都不好意思。