要存有餘力，留三分力氣。這樣，遇到變故的時候，才不至於慌了神。
來到班上，沒再管早上西裝男的事情，安安心心的讀書學習。
沒辦法，自己這語文太爛了。
什麼修辭手法、語句翻譯、詩歌鑒賞、情感推斷，真的要把陸海的頭都要搞炸了。
中文看懂不就行了嗎，哪來這麼多彎彎繞繞，我TM怎麼知道這個作者在寫這篇文章的時候想表達什麼情感。
自小待在美國的陸海，中文僅僅停留在能聽懂、能看懂的階段，而且是僅限於白話文。
詩歌、古文這些對於陸海來說，是之前完全沒有接觸過的東西。
經曆了上午兩節語文課的洗禮，陸海感覺比費勁心機殺一個人還累些。
沒辦法，老師講的都是自己不太懂的東西，上課的時候自己寫筆記的手就沒停過。
還好自己在訓練營裡受訓的時候，係統的學習過速寫的技巧，不然真的跟不上老師填鴨式的教育節奏。
華夏的教育果然如傳聞一般的可怕。
午飯後，陸海坐在學校裡人工湖的涼亭裡休息。
感受著涼風習習地吹在身上，陸海眼睛微微眯了起來。
有人接近了。
一個老師裝扮的人出現在離陸海五米外的地方。
“同學，你好，我們能談談嗎？”
陸海點點頭。
那個老師走到距離陸海還有一米的地方坐了下來，道：“我姓薑，你叫我薑老師就好，是這個學校的行政處老師。”
陸海看著他，沒有說話，這家夥要是隻是一個老師，怎麼可能專門來找自己呢。
有一個談話技巧，如果對對方說的東西不滿意，就那麼盯著對方的額頭看，這樣，對方總會說出你想要知道的東西的。
薑老師撫了撫額，心中暗道，和公司的人接觸壓力是真的大。
正了正神，薑老師道：“我也不整什麼彎彎繞繞了，我就開門見山的說了。我是來自華夏安全局的人，不知道你來華夏是有何貴乾？”
陸海看了看他，道：“你還不夠級彆，叫你上麵的人來跟我談。”
薑老師頓時感覺壓力巨大，自己不過是一個實習的新手，第一次出任務就碰到了公司的人，這叫什麼事嘛。
沒辦法，隻好硬著頭皮上了。
“那個，在執行任務的時候我還是有一定權力的。”
言下之意就是，跟你接觸算是我的任務，為了完成任務可以動用很大的力量。
陸海自然聽出了他的話中話，道：“但你會發現我這個任務不是一般的難完成，叫你們上麵的人來。”
薑老師聽出了陸海的不耐煩，道：“那好，請問你有什麼需要我和上麵轉達的。”
陸海思索了一番，道：“跟你上麵的人這麼說，有人的地方，就有暗影。”
“好的，那我先告辭了。”
陸海看著薑老師離去，若有所思。
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