“道具師，這個也是熱門副職業。”
胡月笑著解說，
“首先道具師也可以有好幾個分支，首先我們熟悉的一個，就是關於我們使用的寵克斯戒指，還有遺物。”
“一般來說，遺物都是天然形成。
但實際上，也有人造遺物，並且已經有了一定的發展水平。
隻不過成本和造價很高，所以不可能普及。
另外，人造遺物，準確的說法，應該是人造攜帶道具。
一般簡稱為攜帶道具就可以了。
附帶一提，遺物也屬於攜帶道具，但我們一般不那麼叫。”
“道具師的職責，就是研究包括遺物、寵克斯戒指，還有進化機，技能學習機之類的各種道具。”
“比如一名優秀的道具師，可以發掘遺物的潛力，研究遺物的隱藏特效，甚至對遺物進行改造和升級。
又或者根據某件強大的遺物，製作出人工的攜帶道具，作為替代品。
甚至有一批道具師，已經根據一些鎧獸的特點，研究寵獸或者人專用的機甲……
對了，道具師裡，也有專門研究各種機器的，甚至包括代步和作戰的大型機器。
那種也屬於道具師，也有專門的稱謂，叫做機械師。”
“除了這四大熱門的副職業，還有一些冷門的副職業。
比如美容師，專門給寵獸美容，設計造型，讓寵獸變得美美噠。
還有料理師，專門給寵獸製作食物。
聽說高等級的料理師，製作出的食物，可以提升寵獸的戰力，甚至可以直接讓寵獸進化，能夠達到跟秘藥類似的效果。
還有各種五花八門的，就不多做介紹了。”
聽完胡月的教學內容，每個同學都是若有所思，完全沉浸在對於副職業的幻想之中。
“好了，布置一下今天的作業。每個人都要選擇一門自己將來想要發展的副職業，並且根據副職業，任意完成一件“作品”。
比如培育師，你可以記錄你培育的效果。
比如藥劑師，你可以展示你製作的藥劑。
煉金師，你可以展示你提純的一枚晶核。
比如道具師，你可以展示你製作的道具。
關於副職業，還有任何的疑問，都可以直接問老師。
學校裡也有安排專門的副職業老師，後續會給大家定期上選修課。
到時候大家選擇自己喜歡的副職業，進行主修就行了。”
“對了，高二開始，會有副職業相關的排名活動。主要是考核四大副職業。
如果有能力的話，最好是能夠選擇兩門副職業進行學習。
至於三門，甚至是四門，老師不建議，一般的學生，是沒有那個精力和資源的，純粹是浪費。
貪多嚼不爛的道理，相信大家都懂。
不過前期還是很推薦大家多去嘗試，找到自己喜歡的副職業的。”
“老規矩，作業前三的同學，有特殊獎勵哦！”
說完，胡月直接宣布下課，讓領取獎勵的同學跟她來。
葉銀川伸了個懶腰，跟蘇小小一起追了上去。
讀禦獸就是爽啊，現在這個點，讀文化的可能還在奮筆疾書，或者聽老師講課呢。