［不是~魯叔~咱就不能全國巡回嗎］
［要是這還有人敢在無料裡麵放刀片啊我真的會爆炸］
［爹！豫爹！孩子也想要！］
［勸刪，嫉妒了］
［啊這，我看這下誰還敢那些清朝人過來鬨事啊］
［川媽！！你看他們！！！！！！］
“魯地，是咱們這啊！”
“這就是那個什麼二次元吧，政府給辦意思是國家辦的嗎？”
“後世國家連這種都辦啊，我也想去看看。”
“啥是無料，這怎麼還給放刀片呢？”
“後世孩子們還是要謹慎點的，壞人也不少啊。”
清朝人：怎麼又被罵了，他們也沒乾什麼呀?????
【你說的近大遠小，被我測量出來啦！】
【“乾啥呢？”
“你看哈，這麼看這盒子，你發現沒，這四條邊延長之後，都會交於一個點。”
“好像是哈。”
“而且不管你上下移動，還是左右移動，它的延長線都會相交，包括裡麵其他平行線，也符合這個原理。”
“可是又怎麼樣，這有什麼用呢？”】
【“這麼說吧，我把它照下來，現在是一個平麵，所有的線都交彙於這一點，我們假設這是一房間，這站一人，假設他往後退到這個位置，那他在畫麵裡具體能有多大？”】
【“具體多大？不知道……”
“對，但現在我們可以把這個人頭和腳跟焦點連起來，這樣他無論退後多少，他的身高都應該滿足這兩條連線，所以假如他在這，那麼他的人就應該有這麼大，所以你看，傳說中的近大遠小，突然變得清晰起來，而且可以測量了”】
【“你的意思是，很多畫裡人物的大小都是算出來的？”
“那不一定，但隻要你的畫應用了這些規則，它就瞬間變得立體、可信”】
【（一點）線性透視法成熟於15世紀，文藝複興最重要的畫法之一。
近大遠小的視覺現象被數學化帶來了繪畫的空間感的躍升。
15世紀出建築師布魯內萊斯基成功驗證了一點透視，隨後開始應用到繪畫當中，知道今天，它仍是視覺藝術中構造空間感的經典構圖。】
評論［剛放假就給我複習相似］
［我小學突然學到了大學的知識］
［這不是美術裡的''透視''嗎］
［當初老師講的時候沒聽，現在刷到視頻感覺好神奇］
［我愚蠢的腦子直接開化了。］
［美術生:這就是我交幾萬元學的］
［但是某些畫畫大佬根本就不懂得進大遠小］
［近大遠小是構圖的基礎，不會的不是大佬］
［美術生的我:服了…不是放假嗎…怎麼跟上課一樣］
［為什麼我看不懂？］
［透視...平行線...我這個暑假好不容易沒有上課，你卻讓我又要了解這些知識］