心中暗暗發誓：有朝一日，這片土地上，再不會有無學可趨的兒童。
次日一大早，瞿寧便披掛整齊，帶著梁遠誌和一眾親隨，走訪城中的名流學堂。
光是京師一地，瞿寧就足足走了大半個月。
他向那些先生們悉心請教，懇請他們為新學出力。
其中，自然也少不了方才那位單言先生。
經過一番促膝長談，單言終於慨然應允，擔任起大學堂的總教習。
瞿寧如釋重負，又吩咐人去采買課桌、文房四寶等物。
不出半月，新學堂的架構，已然成型。
一間間寬敞明亮的教室，整整齊齊地排列開來。
講堂內，高懸一塊碩大的匾額，上書“普及新學，教化萬民”八個大字。
出自瞿寧之手的新式課本，也已編撰就緒。
從《天文》到《格物竅門》，無一不洋溢著現代文明的氣息。
孩子們爭先恐後地湧入學堂，個個神采奕奕。
而那些成年學生，也不甘示弱。
雖然年紀大了，坐在小孩堆裡略顯局促。
但一個個都聽得津津有味，如饑似渴。
為了鼓勵學生們，瞿寧特地騰出每日兩個時辰，親自坐鎮講堂授課。
梁遠誌也來捧場，硬是擠到第一排，一副虛心求教的模樣，彆提有多滑稽。
有時候瞿寧實在忙不開，便讓單言先生頂替上陣。
慢慢地，新學堂的名聲越來越響。
那新奇的授課內容，活潑的教學方式，簡直讓人眼前一亮。
連那些曾經對大炎心存芥蒂的父老，如今也紛紛動了心思。
“誒，聽說那大炎的瞿大人，辦了個新學堂？課本都是他自個兒編的，天文地理的，應有儘有。”
“就是！俺閨女進去沒幾天，識字都利索多了！”
“那還等什麼？俺家的犢子，明兒個也去報個名。跟著瞿大人好好學，將來說不定也能飛黃騰達呢！”
茶樓酒肆裡，巷尾村頭，到處都在議論新學。
有人將信將疑，有人摩拳擦掌。
可無論如何，大家都對新知識充滿了好奇和渴望。
而在另一個角落，幾個衣著光鮮的大臣，卻神情陰鬱地盯著街頭巷尾的一切。
“真是豈有此理！這大炎使臣，竟然在我大魏宣揚歪門邪說！現在連老老少少，都爭先恐後地去上他們的學。我等身為魏臣，豈能坐視不理？”
“這......張大人息怒。瞿寧此舉，顯然彆有所圖。隻是......隻是我等勢單力薄，又能奈何得了他？”一旁的同僚勸慰道。
張大人一屁股坐回椅中，目露凶光。
“奈何不得？哼，自有旁的法子......”
對此一無所知的瞿寧，此刻正和梁遠誌在大學堂裡忙得不亦樂乎。
夜晚，瞿寧放下手中的書卷，長歎一聲：“國運多艱，蠻夷虎視。眼下局勢撲朔迷離，正值用人之際。遠誌兄可有良策？”
梁遠誌沉吟道：“說起用人，這段時日，下官倒是察訪到幾個不錯的人選......”
當天夜裡，瞿寧召集梁遠誌等親信，在府中密議到天明。
次日一早，府門口的告示欄上，赫然張貼了一份榜文。
上書大大的“廣招賢才，襄助新政”八個字。
榜文一出，登時轟動朝野。
許多仕途受阻的青年才俊，紛紛前來應榜。
其中不乏一些身懷絕技，胸有韜略之輩。
經過一番篩選，瞿寧最終錄取了十二人。