“魔法的根源是心，是我們的意誌，是主觀的，會因人的心意而發生變化。”
“所以從根本上，魔法與科學的對立，其實是理性與感性的衝突。”
“但是，魔法是隨心而動的。與科學產生衝突是一條道路，與科學融合又何嘗不是另外一條道路。說到底，科學是死的，它就在那裡，等著被研究，被探究，被解密。”
“因此可以確定，並不是科學在排斥魔法，而是我們自己，在排斥被科學解析後的魔法。”
“當我們認為一種魔法現象被科學詮釋了，它的神秘性便不複存在。於是，失去了我們心意的支撐，魔法的根基便崩塌了，這個魔法便真的不再具有效果。”
“那麼，隻要我們改變自己的觀念，讓支撐魔法的意誌發生偏移，原本失效的魔法也就能夠重新恢複效果。”
“但是，就算單個人改變了自己的看法，她也很難說服自己，讓自己成為特立獨行的那個唯一。而隻要心中存在一絲一毫的懷疑，這種意誌的不堅定都會導致魔法無法生效。”
“由此可以看出，支撐魔法生效的意誌，並非是獨立的意誌，而是一種集體認可的意誌，也就是群體意誌。”
“當然，肯定會有一些人可以淩駕於集體意誌之上，以一己之力支撐魔法所需的意誌。但是那種情況比較特殊，那些人應該也用不著考慮魔法與科學衝突的問題。”
“在這裡，我們隻討論在普通情況下，如何讓神秘度較低的魔法在被科學詮釋後重新生效。在這裡，我們有兩條路可以選擇。”
“要麼是唯我獨法，將全世界的神秘集中於一人；要麼，就是從根本上認可魔法與科學的共存。”
“前麵那一項就不解釋了，我想你能理解。這裡重點說明的是後麵的。”
說到了這裡，帕秋莉老師大概是說的太多了感覺有些口渴，停下來端起茶杯喝了一口。
“想要讓魔法從根源嵌入科學，我們就需要從科學的根基著手。宏觀上的科學，原子便是最小的單位，所以我將魔力與原子掛鉤，把元素粒子帶入原子的設定，重新構築了一整套魔法體係。”
“經過測試，這樣是可行的。魔力依然是被我的意誌活化後的元素粒子，但它具有了原子的屬性，與科學並不發生衝突。就這樣，我創造出了不會被科學影響的魔法。”
“因為這一套魔法體係的內核，是包容建立在宏觀世界的科學之上的。”
帕秋莉老師停了下來，給林真希留出足夠的時間來思考。
她已經把這一套理論解釋的很簡單了，林真希理解起來其實不存在困難。但是這就像是一條基礎定理的發現一樣，相當於給林真希開啟了一個廣闊的新世界，讓她一時間有些豬腦過載，接受不過來。
林真希把這些新知識在腦袋裡來回的滾了幾遍，對這一套理論有了一點自己的看法。
隻不過，產生的想法讓她感覺有些沮喪。
“帕秋莉老師，聽你這麼說，為什麼我感覺魔法是需要依附於科學才能存在？魔法要低於科學嗎？”
“當然，不是。”帕秋莉老師似乎是早就猜到了林真希會這麼說，直接一套簡單的PPT擺到了林真希的麵前。
白霧再一次鋪場，將那朵如心臟一般跳動的火焰遮蓋。取而代之的，則是一個正在翻書的孩童。從她的身上，林真希還依稀看出了自己的影子，感覺這就是小時候的自己……嗯，是帕秋莉老師想象中自己小時候的樣子。
“科學，是詮釋真理的語言。它就像一本教科書，年幼的時候，我們閱讀它，學習知識，增長見識。”
“等大點的時候，我們理解它，並使用它。”這個時候，畫麵上的林真希變成了比她現在小一號的樣子，已經穿上了高中生的校服，正捧著書本埋頭苦讀。
“而當我們成熟的時候，我們便會發現，教科書上的內容是有局限性的，它教我們的隻是基礎，一旦我們需要深入了解什麼東西的時候，它就不夠用了。”這個時候畫麵中的林真希就是她現在的模樣了，一臉嫌棄的將自己從小捧到大的教科書扔掉了。
“到了最後，我們的知識會延伸到現有的書本之外。前麵已經沒有了路，往前走的每一步，都是進步和創新。”畫麵中的林真希看起來比現實中的她還要大一些，穿上了象征著智慧之人的星辰長袍，在空白的紙張上奮筆疾書，書寫著自己最新的研究成果。
這隻有四頁的小劇場被白霧覆蓋，帕秋莉老師的手上也多了一本看起來很厚很厚，比中華成語辭海還厚的大部頭。
“所以真希，你明白了嗎？當我們對真理的認識不深時，魔法隻能依附於科學，才能不被科學淘汰。但是當我們的學識增長，科學所代表的真理便會表現出局限性。而我們支撐魔法的意誌，則沒有極限。隨著我們的逐漸強大，魔法將會超越科學。”
“一旦到達了科學觸及不到的領域，那麼我們的意誌，便是真理。這就是我要告訴你的。”帕秋莉老師將手裡的那個超重的大部頭塞到了林真希的手裡，結束了這一次的授課。.
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