在繼續試驗之前，林真希首先反思了一下自己之前失敗的原因。
好吧，其實她也不知道自己到底是失敗在了哪裡，但這並不妨礙她總結經驗，找到改進的地方。
隻要將步驟劃分的更細，然後按計劃一步一步的去完成，遲早能找到到底是哪一個步驟出的問題。
沒錯，她認為是自己太心急了，正是因為她太急於求成，才反而弄出了一個不知道該如何定義的東西出來。
要知道，“鳳凰”是一個十分複雜的聚合體，它身上存在著繁多的概念。林真希當時心裡想的就隻有“鳳凰”，並沒有明確的規定出自己到底想要的是什麼樣的鳳凰。或許正是概念的不明確，造就了林真希的首次嘗試失敗。
這一次，林真希準備像搭積木一樣，一個詞條一個詞條的往上加，最後拚湊完整的鳳凰的概念出來。
而在那之前，她得先明確自己需要的到底是鳳凰的哪幾種屬性。
既然是用來做煉金學的魔藥材料，那沒的說，林真希需要的肯定是鳳凰“浴火重生”的屬性。而“浴火重生”又可以被拆分為兩個詞條“浴火”和“重生”。
再然後，這個魔藥需要的材料是“鳳凰燃燒後的灰燼”，而不是“鳳凰羽毛”。既然強調了灰燼，那就說明一定有什麼是必須灰燼才能做到的事情。
比如說，溶解？
也是，鳳凰燃燒的灰燼是作為輔料加入煉金大鍋的，它的作用應該是將自己“重生”的概念擴散到整個大鍋裡麵其他的魔法材料上麵的。既然如此，那麼整根的羽毛肯定是不行的，必須得是能夠在藥水當中均勻擴散開來的才行。而灰燼，正好擁有這個性質。
如此的話……
林真希新抓起了一根羽毛，閉上眼睛，開始將自己構思的這三條屬性加到這根錦雞尾羽上麵。
失敗一次，“浴火”的羽毛直接把自己給燒成灰了，林真希沒有辦法對著一團灰燼繼續賦予新的概念。
失敗二次，“重生”的羽毛直接開始萎縮了，沒幾秒鐘就萎縮成了一個乾巴巴的小球，根本用不了。
失敗第三次，“灰燼”的狀態根本就不用賦予，但是變成灰燼後的羽毛也失去了其整體的性質，和第一次失敗的情況一模一樣。
失敗第四次……
第五次……
六次七次八次……………………
林真希總共就買了十根錦雞尾羽，全都被她給造完了，可是她的試驗依然沒有成功。
雖然早就知道了這肯定不是一件容易的事，可是這麼多次的失敗依然讓林真希有種十足的挫敗感。到底是哪裡出了問題呢？
要不，找帕秋莉老師問一下？
帕秋莉老師肯定知道該怎麼解決，但是自己可不能養成什麼事都依賴帕秋莉老師的習慣。雖然她的生理年齡永遠不可能成年了，但是她的心理年齡可是一個成熟的大人，大人當然要自己想辦法來解決問題，而不是遇到什麼困難第一想法都是回去找家長。
哪怕家長其實很願意來幫孩子解決遇到的問題，也不行。這不光是麵子問題，同時還是能力問題！
林真希將所有的羽毛灰燼掃成一堆，丟進垃圾桶裡，然後坐在椅子上，拄著下巴開始思考到底是什麼地方出現了差錯。
總共就三條屬性啊，她挨個試了一遍，任何一條單一的屬性都會將羽毛毀掉，根本就沒有辦法繼續，難道她的想法從一開始就是錯誤的？
真糟糕，這可是她唯一能想到的點子。要是連這個都撞壁了，她接下來該怎麼做？
現在的問題是，羽毛本身太脆弱了，無法承載“浴火”與“重生”這兩條詞條當中的任何一條。而如果是先賦予“灰燼”狀態，羽毛又會直接散開，根本無法被當做一個整體賦予概念。
林真希將代表著這三個狀態的三色球球一起放在桌子上，擺成一個三角形，然後看著這個穩定的三角結構發呆。
既然三點支撐也無法保持穩定，那自己是不是應該再增加一個支撐點呢？
林真希抓過代表“灰燼”的小球，將它挪到了中間，這樣一個等邊三角形就變成了鈍角三角形，三角形的位置被空了出來。
說到底，“灰燼”和“浴火”、“重生”的概念存在著一定的不同，它代表的是物體的狀態，而物體的狀態是可以通過一些方式發生正常的轉變的。這一點和概念不同，概念的賦予與消除是相當複雜的，就算並非一成不變，也比狀態的變化更加困難。