數月之後，建安元年，徐州和豫州的鹿門書院都已經建設完畢，下邳的鹿門書院早已開始授課，不少地方的寒門子弟得知後都前來求學，即使是士族子弟也安奈不住前來報名，可見司馬徽和蔡邕的影響力之大，這也是李元樂於看到的。
如今鹿門書院可謂火熱異常，不僅徐州和豫州，其餘各個地方的學子聽到這個消息後也跑來求學，以至於不少諸侯都注意到此事。
陳留曹操在得知此事後立刻讓郭嘉派人去打聽，打聽的探子回來後立刻向曹操和郭嘉彙報下邳鹿門書院的盛況。
議事廳內，曹操來回走動，有些想不明白李元此舉有何用意，“諸位，如今李元在徐州和豫州廣建鹿門書院，不知道他此策有何意圖？”
自從李元把獻帝搶走後曹操便與李元徹底反目，雖然還不至於互相攻打，但他們的關係已經從昔日的盟友變成敵人，諸侯與諸侯之間沒有永久的友情，隻有永恒的利益，雙方關係再好一旦涉及利益就會成為敵人。
“啟稟主公，李元廣建鹿門書院恐怕隻是為了一
件事。”荀攸走出來道。
“什麼事？公達請說。”
“擴充人才，李元雖然是我等敵人，但是他非常聰明，他廣建書院培養寒門子弟，這些學子學業有成後也會為李元效力，隨著人才的不斷增加，李元的實力會變得越來越強。”
“奉孝，文若，你們也是這樣認為？”曹操問道。
“沒錯，我與奉孝也是這樣認為，李元此舉雖然非常消耗財力，對他現在沒有任何幫助，可是數年之後將會有無數人才會為他效力，他的眼光既獨到又長遠。”荀彧打內心地佩服李元。
“李元是我的勁敵，我等如今著眼於對付袁紹，無法抽空對付他，但也不能看他不斷壯大，必須從中阻撓，如若我們也建立書院，招收各地寒門學子，用此策來對抗李元，你們覺得如何？”曹操也是個非常重視人才的人，聽到李元這樣做可以招攬到更多的人才，他也想效仿李元的做法。
“主公，我覺得此法可行。”荀攸讚同道。
“奉孝，你認為如何？”曹操看到郭嘉一直皺眉頭，不知道在想什麼。
“主公，我認為既可行也不可行。”郭嘉的回答讓眾人有些懵逼。
“為何既可行又不可行，還請奉孝為我們解釋。”曹操同樣懵逼，讓郭嘉繼續說下去。