薛青窯看過這份報告之後，立刻就給鐵砧批複了回信，同意推廣他的政務方案，瓊州島明年第一季度還種玉米，並開始改造水田，等第二季度再開始改種水稻。
土地改革方麵，也全按照鐵砧的方式來，避免和當地百姓發生衝突。
移民的事情，他表示會立刻向首領提意，這樣就能在開春前招募到願意移民的百姓，然後開春就坐船南下，這樣等到二月底移民就能抵達瓊州島，三月份在當地安頓下來，四月就可以正式推廣水稻了。
第二天上午的時候，鐵砧便收到了薛青窯的回複，他感到很高興，不是說政績或者立功啥的，主要是自己的方案得到了認可，讓他覺得很自豪，自己似乎真的有做郡守的潛力呢！
另一邊，薛青窯給羅衝的信當天晚上就發了出去，經過巨鷹兩天的運輸，終於抵達了羅衝的手裡。
這封信直接內附了一份鐵砧的報告，然後後麵補充了一些薛青窯的想法，還有整個瓊州地區大局方麵的信息。
可以說薛青窯這事辦的很地道，他沒有霸占鐵砧的功勞，將這個想法說成是自己的，然後獻給羅衝，而是直接內附了鐵砧的報告原件。
本來嘛，他就是瓊州刺史，下麵的官員做出了什麼政績，理論上也有他的一份功勞，但是他沒有這麼做，就顯得很真誠。
這個時期的漢部落官員，普遍比較單純，他們還沒有在所謂的官場中學會那麼多花花腸子，但是以後會是什麼樣，就真的不好說了，隻能想更合理的製度來約束他們。
比如刺史這種封疆大吏，就應該時不時的給他調換一下位置。
羅衝這個時候顯然沒工夫研究這些，現在漢部落的管理係統還不完善，整那麼多的部門沒什麼用。
此時的羅衝看著鐵砧的那份報告，也忍不住拍案叫好，羅衝沒去過竹島，自然想不到當地的具體情況，但是鐵砧的這份報告，就相當有針對性，而且還考慮到了漢部落的情況。
比如說將水稻的推廣推遲到第二季度或者第三季度，這樣就能留給羅衝充足的時間調配移民。
不過鐵砧的想法還是不夠完善，或者說細節方麵做的不夠好，比如每個村移民一家這件事，在當地宗族勢力強橫的局勢下，這一戶人家的日子得多難過啊，要是他們在教當地人種地的時候罵上兩句，還不得被當地人擠兌死？
移民確實是好事，可以快速的促進兩地人民的融合，但是每個村隻去一戶人家太少了，必須多一些才行。
按照羅衝的想法，小村最少去一伍，大村最少去一什，有個五家十家的和當地人混住，才能更快的融合。
這樣的安排比鐵砧的想法實際很多，鐵砧的想法過於理想化了。
哦，每個村去一戶人家，這家人又要會種地，還要會養殖，做菜還要做的好吃，還要有文化，能讀書寫字，這不是難為人嗎？羅衝上哪找這樣的家庭去。
但是把這些特長分開之後，想要湊夠這些技能就容易多了，每種特長隻需要一戶人家，然後五家組成一個小集體，他們就能滿足鐵砧說的那些任務。
大一點的村子十戶人家，各種特長的湊一湊，也足夠滿足當地的需求。
羅衝也立刻寫了一封回信，表示同意了他們的計劃，自己這邊會在開春安排移民登船，和做身份證的人還有設備一起過去，讓他們那邊提前和當地百姓溝通好，並給這些移民準備好耕種的土地，還有住房，彆過去之後連個落腳的地方都沒有，那這移民移的就太慘了。
另外薛青窯還補充了一點自己的意見，那就是關於教育方麵的。
漢部落現有的教學模式就是開辦學校，然後讓學生們都去學校上學。
但是瓊州島的情況比較不同，他們那裡沒有城池，基本都是村落，百姓居住的十分散亂，這一個村那一個村的，想建造一個學校把所有的孩子集中起來，先不說建造學校的開支和工時，就是讓當地百姓把孩子送到漢部落人開設的學校裡都不容易。
當地百姓現在還沒有完全融入漢部落，他們會放心把孩子送給漢部落的人管？你確定沒開玩笑？
再有就是各村之間太分散，孩子上學就要離家很遠才行，走讀不太現實，總不能人人騎馬上學吧？集體住宿又是一筆開支，當地百姓估計也不願意。
所以薛青窯的想法就是各村安排一名教師，直接開設村辦小學，一個村的適齡學童，總共也就一兩百人，安排兩三個班就足夠了，反正也沒指望他們能教多好，彆說能用來掃盲，就是能普及一下漢語，這個學校開的都值。