藍田村的一幕幕在鏡頭下展示出來，成群的孩子，蒼老年邁的老人，破敗的房屋，不需要過多的渲染，隻需要顯露出真實的場景，就會引起人們的心疼與共情。
這就是藍田村，也是千千萬萬個貧困村子的縮影。
現場已經開始由工作人員調動起來，學校還沒有建好，但是孩子們已經在臨時搭建的小教室中坐下來。
他們低著頭像是看新奇物件似地看著自己手中的課本。
陳亞楠臨時當起了老師的角色，還好那個電視台的導播見陳亞楠很有氣質，令人給她找了一件衣服，換下了藍色的廠服。
而當陳亞楠登上講台的那一刻，李向前不禁雙眼一亮。
就連陳正誌見了都讚歎道：“亞楠今天竟然這麼漂亮！”
李向前也出言道：“她是個適合講台的人啊。”
今天的主角可不是他，他不需要出麵。
電視台的導播，記者，導演都確定了一套采訪流程，就先以采訪梁洪峰為主，然後鏡頭轉到希望小學裡麵，主要是突出在這種艱苦環境下還在認真學習的孩子，發揚他們這種不畏苦難，嚴寒中猶如寒梅盛開的品質。
經過協商，走恰好高奉年和梁海軍都在現場，最後一個鏡頭則是采訪他們為什麼會有這種想法，感謝他們對希望小學的捐助。
流程確定下來，接下來的事情就好辦多了，隻不過到陳亞楠的時候，記者要她想一句話對著孩子們說，表達自己對孩子們濃烈的情感，陳亞楠這個時候卻犯了難。
“說，說什麼，我要怎麼說啊......”
陳亞楠求助性的看向在場外像是個局外人的李向前。
此時的李向前正雙手插著兜，一副神遊天外的模樣，見到陳亞楠求助性地看向他，才走上前來。
李向前關心地問道：“怎麼了？”
“電視台的主持人希望我能說幾句充滿愛心，充滿關懷的話，可是我不會說啊。”
陳亞楠有些局促起來，李向前想了想，走到講台前，拿起筆來，寫了幾句詩遞到電視台主持人麵前，問道：“這幾句怎麼樣？”
電視台主持人是個戴著眼鏡的女士，看起來學曆就很高的那種，而且，還是某大學的詩歌協會的成員。
她接過李向前遞來的紙張，下意識地讀道：“如果給你寄一本書，我不會寄給你詩歌，我要給你一本關於植物，關於莊稼的，告訴你稻子和稗子的區彆，告訴你一棵稗子提心吊膽的春天。”
李向前沒想到自己也有做文抄公的一天，這幾句小詩，可是後世非常有名的詩人做的，如今為了陳亞楠被他不要臉地拿來用了。
“這是你寫的嗎？是你剛剛才寫的嗎？”
女主持人像是發現了寶藏一樣，目光有些熱切地看向李向前。
“有感而發。”
李向前非常不要臉地承認了，畢竟，誰也找不到他做文抄公的證據，隻能對那位還沒寫出來這首詩的詩人說聲對不起了。…。。
“真是沒想到，竟然真正的詩歌還是在民間，我叫鄭鈺，這是我的名片。”
鄭鈺剛要遞上名片，就被一旁的陳亞楠直接奪去，有些不悅道：“行了，行了，現在都準備好了吧，快開始吧！”
李向前啞然失笑，陳亞楠這是吃醋了？