第5章 激勵(2 / 2)

給溫嵐培訓的老師發誓,這個世界上再也找不出第二個這樣的伴生物!

溫嵐實戰課都沒上,又怎麼可能參加培訓學校舉辦的出城狩獵無序的活動,那不純純送學生找死嗎?

所以這種狩獵活動,都是實戰課成績最好的那一波才會參加,全程都有守護者陪同,算是培訓學校的結業儀式。

“可是你的伴生物那麼厲害,如果你也參加的話,我敢打賭,這一屆你是第一名。”

溫嵐尷尬而又不失禮貌的微笑,是的,在扶疏還沒有展現出它的坑屬性時,它的強大令所有人都眼前一亮。

扶疏作為小世界第一個智慧生命,無疑是強大的,它的表皮堅硬,輕易破不了防,可以當護盾使用,藤蔓靈活,可以當成鞭子使用,也可以使用絞殺絞死獵物,甚至還可以寄生。

除了不會主動護主這一點,它十分完美。

同學們都覺得這是一件小事,輕易就能矯正過來,然而直到現在,扶疏都覺得自己的主人很強,不需要保護。

也是溫嵐沒去上實戰課,不然分分鐘讓這些同學對扶疏的強大表示幻滅。

然而對溫嵐的尷尬,這名同學絲毫沒有察覺到,依舊在吹扶疏的彩虹屁。

扶疏纏繞在溫嵐的手腕上,顯然沒有經曆過這種彩虹屁的小蔓藤非常受用,高興得藤尖都豎了起來,像狗尾巴一樣晃動著。

讓扶疏一直在溫嵐身邊也是老師要求的,她覺得一定是扶疏對溫嵐感情不深才不願意保護她,所以就讓溫嵐把它隨身攜帶來培養感情。

“伴生物強大又怎麼樣?不會和主人並肩作戰跟廢物有什麼區彆?”有人聽不下去了。

扶疏雖然懵懂,但也能聽出這不是好話,蔓藤頓時耷拉下來。

“你胡說什麼?溫嵐和她的伴生物隻是缺乏默契。”

“真是搞笑,她都培訓了一個多月了,還沒有默契,明顯是主人太廢柴了吧?”

聽到這話,溫嵐和同學還沒說什麼,扶疏先立了起來,用人類聽不到的語言反駁,溫嵐是墜吊的,好嗎?

溫嵐倒是能感應到扶疏的情緒,頓時又是好笑又是好氣,也不知道它是從哪裡學來的這種話。

“溫嵐怎麼可能廢柴?上次你被她壓著打的事這麼快就忘了嗎?”

培訓培訓,除了培訓伴生物,自然也會對主人培訓,總不能遇到無序,讓伴生物上自己逃跑吧?

上個世界溫嵐隻是簡單的學習了一些格鬥技能,時間緊迫,她也隻學了個囫圇吞棗。

在這裡,溫嵐倒是係統的學習了怎麼戰鬥,她本來以為有基礎,加上身體被改造過,吊打一個培訓學校的學員不是輕輕鬆鬆?

“你們!哼!光會在這裡其他嘴皮子有什麼用?有本事參加狩獵啊!哦,我忘了,你們連實戰課都過不了!”

那人嘲諷之後,大概是怕被打,就趕緊跑了。

“溫嵐,你彆生氣啊。”溫嵐身邊的同學乾巴巴的安慰。

“我不生氣。”溫嵐甚至還能笑出來,原來扶疏一直不肯配合,是因為少了些刺激啊。

是的,大概是對剛才的嘲諷生氣,扶疏揮舞的藤蔓,叫囂著它一定會通過那個實戰課,去參加狩獵的。

這倒是意外之喜。

之前扶疏聽得最多的就是鼓勵,鼓勵教育嘛,孩子都吃那一套,扶疏也算是溫嵐的孩子嘛。

冷不丁地被人嘲諷幾句,竟然還激發了它的鬥誌。

於是第二天,老師驚喜地發現溫嵐和伴生物的配合過關了!

然後讓溫嵐進行了第一次實戰課。

扶疏的強大甚至沒讓溫嵐派上用場,那隻用於實戰的失序就被扶疏絞碎!

這讓溫嵐賠了不少錢,畢竟抓到一隻弱小的失序也不容易。

第二次扶疏就能恰到好處地打敗失序,懵逼不傷腦的那種。

一次次的合作,讓二者之間越發默契,很快,就沒有人對溫嵐的實力產生質疑了。

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