旁邊的元誠和鮑青聽到題目，眼珠子都要瞪出來了，這是考評幕僚的題？
不管是稅負，還是削減朝廷開支，都是一個繁複龐雜，千頭萬緒的超級難題。
彆說這些沒有中舉的學生，就算是把當朝政相秦鬆秦老大人請過來，他也要撓頭歎氣。
果不其然，在顧庭念完這道題後，所有參加考評的學生沒有一個人動筆，這題目太大太難，根本不是他們能做的。
場外圍觀的學子聽了這道題，臉上反而露出輕蔑之色，帶著幾分得意說：
“我還以為什麼什麼難題，原來這麼簡單！這不就是減稅，削減開支嗎？”
旁邊的學生看了他一眼，鼻中輕哼一聲，沒好氣地說：
“你以為彆人不知道是減稅，削減開支？真正的問題是，減哪裡的稅？削哪裡的開支？”
若是減稅，朝廷必然國庫空虛，沒有銀子，很多該做的事就做不下去，隻能放棄。
與減稅相比，削減開支更是難如登天。
六部的開支極大，可哪一部的開支也減不下來，隻要今天削減開支，明天就敢出問題。
邊軍的開支也不小，可誰敢在這方麵動心思？那可都是正兒八經提刀砍人的主。
思來想去，沒有任何地方的開支能減，最後隻能不了了之。
原本有些驕傲的學子聽到彆人的仔細分析，這才發覺自己想的太淺，紅著臉跑掉了。
不過顧庭卻沒有受到任何影響，他繼續念出第二題，
“一名老實的漁民為母報仇，砍死父親小妾，按律當斬。”
“可有鄉親聯名求情，你也有心救他，此事當如何轉圜？”
第二題雖然很難，可相比第一題卻簡單多了，有的學生已經有了思路。
等學子們把題目記下來，顧庭繼續念第三題，
“寫下行，平行，上行公文一份，類型不限，要求不違規製，不犯忌諱。”
這第三題聽起來最為簡單，國子監經常會有這種題目，照貓畫虎寫一份公文就行。
可元誠和鮑青眼中卻閃過一絲擔憂，公文說難不難，說易去也不易。
不難的是，隻要學過公文的學子，很容易就能寫出來。
可不容易的是，公文的格式，用詞基本固定，想要寫出水平，非常難。
除了格式用詞之外，還要揣摩東主的心思，甚至把東主做下的壞事寫成好事。
這種功夫，沒有十幾年的磨練，根本寫不出來。
若是有人覺得第三題最簡單，而草率作答，必然會被顧庭刷掉。
就在元誠陳思的時候，顧庭已經讓人搬來一個漏刻，大聲說道：
“本次考評為半個時辰，考生隻要三題之中擇一題回答便可。”
“考評開始！”39288920。。
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