反饋給老師的科研經費？
他們外語也需要做科研嗎？
雖然不解這個科研經費是主要用在哪兒，但是林微話裡的意思卻是明白了的。
那四分之一的費用，林微是不要的，而是想拿給老師，還是以大家的名義拿給老師！
這樣的事兒，他們怎麼能拒絕？
所以不等林微解釋什麼，底下的九個人就一致通過了她的這個提議，甚至主動要求隻拿一半，勻出來四分之一給她當辛苦費。
林微擺擺手，“先不說我。你們的意思是願意拿出四分之一給老師們當科研經費的，對吧？”
底下的人不約而同地點點頭。
“既然你們沒意見，都在這張紙上簽個字。”林微將那張稿紙攤開，“咱們雖不是什麼機關單位，但還是正式一些好。”
這個年代，對於一個人來說，名聲是頂頂重要的。
她做的正式一些，以後就能省去不必要的麻煩，也省得有人反水，倒打一耙。否則，到時候遭殃的就不僅僅是她，還有老師了。
“簽之前，你們再好好看上麵的內容，等確定看明白樂，心裡沒有任何不滿意了，再去簽。”
林微把稿紙遞給他們，又提醒了一句，這才站在一邊，看著他們動作。
杜磊表現的完全不知情，但又萬分肯定林微的做法。到了他這裡，想都沒想，直接簽了字兒。
等大家簽完，林微也在上麵簽了字兒，最後小心翼翼地收起來。
這東西，她得好好留存，省得以後有啥問題。
弄完這些，林微也沒有進行所謂的民主選舉，直接宣布翻譯小組每五人為一隊，杜磊和洪書作為每個小隊的隊長，主管每小組的一切事宜。
將權利義務之類的說完，林微又講了寒假期間的安排。如果是本地的，或者放假之後不願意回家的學生，可以在此期期間找孫城固領取翻譯工作。待熟悉了之後，就由杜磊和洪書負責期間的對接工作。
小組會議進行一個半小時才結束。
其他人先走一步，杜磊和洪書留了下來，林微看他們不走，倒是有些奇怪：“怎麼了？還有什麼問題嗎？”
洪書張張嘴，似乎不知道該怎麼說，見林微眸子清澈無瀾，心裡一急，要說的話脫口而出：“今兒的事兒，你彆放在心上，彆傷心。”
嗯？
傷心？
她傷心什麼？
林微有些不解，猶疑著開了口：“你——”
“你本來是為大家好，結果大家卻為這點事兒計較，就連我都差點有這種想法。”洪書朝林微躬身道歉，“對不起。”
林微輕笑一聲，擺擺手，“這算什麼事兒，本就在意料之的事兒。其實不光你們，如果我不是站在現在的立場，估計跟你們的想法也沒有多大差彆。”
這是實話，如果是前世還在上學的她，誰敢跟她搶既得利益，她絕對會咬死他們。
其實仔細想想，這些人的表現，比前世的她好了太多太多了。