中午時分，富加會騎著自行車來到父母的攤位前。他們一家三口圍坐在一起，用酒精爐加熱著保溫盒裡的飯菜。雖然飯菜簡單，但在這溫馨的氛圍中，每一口都顯得格外美味。
下午放學後，如果父母的魚早早地賣完了，富加便會和小夥伴們一起歡快地騎車回家。他們一路嬉戲打鬨，笑聲灑滿了回家的路。而如果魚還沒賣完，富加便會留下來幫父母收拾攤位，然後一起回家。
中學一年級，富加的數學老師卻對他充滿了疑惑和不解。老師總是發現富加的沒有作業本，也不寫作業，仿佛他對那些數字和公式毫無興趣。於是，在數學課上，老師的目光總是有意無意地投向富加。課下用嚴肅的語氣批評他：“富加，你為什麼總是不做作業？”
麵對老師的批評，富加並沒有顯得慌張或辯解，他回來靜靜地坐在座位上，雙眼閃爍著獨特的光芒。終於有一天，他鼓起勇氣，在課後找到數學老師，低聲而堅定地說：“老師，您布置的作業，我其實都在心裡完成了。每一道題，我都有清晰的思路，有完整的解題過程。甚至那些複雜的計算題，我都能在心裡算出答案。”
數學老師聽後，臉上露出驚訝的表情，她看著富加，仿佛想從他的眼神中找到答案。但富加的眼神如此堅定，仿佛能穿透一切疑惑。不久後的考試，富加以優異的成績證明了自己的實力。他不僅是班級前三名，而且多次考試都獲得了滿分。這讓數學老師對富加刮目相看，她開始了解這個孩子的特殊之處。
在一次課後談話中，數學老師對富加說：“富加，你的能力我已經看到了。但我希望你能明白，誠實是學習的基礎。會就是會，不會就是不會。如果你會了，那麼作業不做也罷；但如果你不會，那就一定要弄懂。千萬不要不懂裝懂，這樣隻會欺騙你自己。”富加聽後，深深地鞠了一躬。
富加雖有個性，但他也是個懂事的孩子，一就是一，實事求是，對自己認識的很清。明白自己的長處和短處，也會努力彌補自己的不足。這些品質為他今後的快速成長奠定了堅實的基礎，讓他在人生的道路上越走越遠。
在中學三年級這個被俗稱為畢業班的緊張時期，知識的海洋似乎變得更加深邃而廣闊。數學，這門曾經讓無數學生頭疼的學科，此刻更是將無數知識點如繁星般彙集在一起，構成了一片璀璨而複雜的夜空。題目難度陡然上升，仿佛每一道題目都是一道精心設計的謎題，等待著學生們去解開。富加就是一些數字計算題，需要在草稿紙上計算，一些證明題都是在心裡進行思考，心裡弄清思路，有了證明步驟，也很少在作業本上做這樣的題。
他的這種習慣，不僅讓他在數學上省下了大量的時間，更讓他在其餘的時間裡能夠自由地追求自己的興趣。他可以在陽光下閱讀那本心儀已久的書籍，讓文字帶他走進一個全新的世界；他可以在教室裡靜靜地書寫其他科目的作業，用筆墨記錄下自己的思考；他可以在操場上揮灑汗水，讓運動成為他釋放壓力的方式；他也可以和朋友們一起嬉戲玩耍，享受青春的歡樂。
在其他同學眼中，富加就像是一個神奇的存在。他們羨慕他既聰明又悠閒的生活方式，感歎他為何能如此輕鬆地應對繁重的學業。然而，他們卻不知道，這一切的背後都是富加找到了一種最適合自己的學習方法。他明白，隻有找到適合自己的學習方式，才能讓學習變得更加高效和有趣。彆的同學努力學習，考試還沒他考的好。其實這就是學習方法的不同，找到一個最適合自己的學習方法，隻要適合自己，能讓自己學會，哪怕多努力一點。最怕的就是不知道自己會不會，得過且過度過校園生活。
為了考上好高中，同學們都很用功，買很多複習資料，富加由於家裡並不富裕，很少買複習資料，但他從未因此放棄過對知識的渴望。彆的同學閒置的資料他借過來看看，看的時很用心，尤其是數學資料，他隻看難題，計算計算一些計算題，以提高計算速度。除了數學，富加在其他科目上也從未懈怠。他利用一切可以利用的時間，無論是課間休息還是午休時分，他都在默默地學習。他的努力與堅持換來了優異的成績，整個中學期間，他的成績一直名列前茅。尤其是數學，他的成績更是讓人矚目，每一次考試他都能輕鬆進入全校前三名，很多次是第一名。
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