三道題目都看完了，王珊珊傻眼了，眼鏡片後的雙眼流露出清澈的愚蠢，這種愚蠢，讓她整個人都有了一些看破紅塵的氣質。
第一道題，題目能看懂，不知道怎麼解。
第二道題，能看出是數獨，但依舊不知道怎麼解。
而第三道題，自己連題目都看不懂了。
此刻的教室內，很多人看到題目後的表情跟王珊珊一樣，一個個流露出懵逼的傻兮兮眼神，班主任高雨薇將一切看在眼裡，笑了笑沒說什麼，她剛看到這三個題目時，反應和他們一樣。
這會兒不少學生已經開始竊竊私語，小聲交流，像諸葛丹那樣的則埋頭在草稿本上大寫特寫草稿公式。
“這三道題目已經在革命軍所有村莊的高中部下發，大家可以嘗試性的做一做，做不出也沒關係，就當做是一次遊戲就好。”
“老師，做出來的話獎勵是什麼啊？”有男生舉手提問。
“這個老師也不清楚，不過想來應該不簡單。”高雨薇實話實說，她見班級裡研究氛圍濃鬱，笑著衝大家拍了下手：“你們好好研究，要是哪位同學能做出來一題兩題，老師臉上也有光了。”
說完，她便離開了教室，而她前腳剛走，後腳教室裡就響起了男生粗獷的嗓門——“這什麼題啊！我這麼牛逼居然一題不會！”
“臥槽了，這第一道題是無解的吧？隻能問三個神明是非題，但是不知道“是、否”的單詞，這直接問都沒法問，而且神明還會撒謊，會打煙霧彈，這條件也太奇葩了，這到底哪個龜兒子想出來的變態題目。”
“不是咱們班有誰是數獨社的嗎？第二題的數獨到底什麼情況？我算了算發現越算越不對勁，明明看起來很簡單，但就是怎麼算怎麼不對，這數字完全就是亂的，根本沒有規律，跟特麼黑洞一樣。”
“不對勁？不對勁的不該是第三題嗎？我甚至都不知道它問的是什麼，特麼連個問號都沒有！”
教室內的少年少女爆發出了劇烈的吵鬨，一個個七嘴八舌討論個不停，而王珊珊也第一時間看向了自己的同桌，而當她看到自己的同桌陳佳意時，微微愣了一下。
印象裡永遠是一副“沒乾勁”、“驕傲”、“會罵彆人笨蛋但也會幫助彆人解決難題”的小天才同桌，此刻正目不轉睛，非常嚴肅的盯著手裡的A4紙，圓溜溜的烏黑眼睛裡似乎都在閃耀光澤。
和以往的懶散不同，此刻的陳佳意居然露出了非常認真的一麵，那微微皺起的眉頭，和圓溜溜一眨不眨的眼睛，和平時簡直判若兩人。
諸葛丹這會兒也是如此，她趴在桌麵上奮筆疾書，根本不理會教室裡其他人的吵鬨，草稿本很快就被她寫完了一整頁，上麵滿是密密麻麻的高數破解公式。
類似的情況不止是他們教室，其他班，甚至老師們辦公的辦公室，乃至於整個革命軍各個村莊各個高中部的理科學生都已經徹底炸鍋，無數師生驗算公式，用各種數學方法排除對比，討論交流，甚至已經有節奏快的學校組成了專門的研究小組，針對這三道科研部下發的題目進行針對性研究。
一時間，針對這莫名而來的三道題目，革命軍所有學習理科的天才少年人都徹底炸了鍋。