第910章??哪個都挺好
蘇曉婉剛想說什麼，又忍住了。
她若是開口，那邊的人肯定能聽到她的聲音。
隻能壓下自己的好奇心，看著那些孩子。
蘇曉婉數了一下，這些孩子一共有十五個。不知道是從哪裡來的宗師子弟。
正在琢磨，明瑾從哪裡將這些人找來的，就聽見上課的先生問：“今日的課堂題目是，現有一國，物阜民豐。北方敵國多年騷擾，攪得邊陲不寧。陛下若是問計於你，你會如何回答陛下？”
蘇曉婉一愣。
現在的課堂，尺度這麼大麼？可以這樣討論國事？一幫子十多歲的孩子能知道什麼呢？
當然，也不能小瞧十多歲的還。所謂英雄出少年，很多天才在很小的年紀就已經表現出來了。
隻是，明瑾將這些孩子弄到這裡來，肯定是有目的的。
再聽聽這題目，蘇曉婉仿佛猜到了什麼。
你妹的，她好像又知道了什麼了不得的事情。
若是哪天真的跟明瑾翻了臉，明瑾為了保住這些秘密，她說不定真的要被抓起來殺頭吧。
這些個孩子分彆發表了自己的看法，然後又互相爭論了起來。
下麵的孩子都吵成一團了，那先生卻隻是淡淡的看著，也不發表意見，也不阻止他們吵架。
吵架這種東西，自然是不會隻圍繞著一個話題吵的。
這邊的人，說了一句，你簡直愚不可及。那邊的人又開始找彆的話攻擊。
吵著吵著，連昨日誰多吃了一口甜糕都吵出來了。
等到眼看就要動手的時候，先生才淡定的用戒尺敲了敲桌子。
“我說過多少次了。文人自該有文人的品行。朝堂爭論，那是公事。是公事，就不能摻雜個人情感。你瞧瞧你們，還有幾個是在討論方才的題目？還有什麼君子風度可言！”
前麵吵得熱鬨，蘇曉婉卻沒有看誰在吵架，而是看誰沒在吵。
有兩個看著是在吵的，卻從頭到尾都沒有跳出老師給的題目。
這兩人，一個主戰，厲兵秣馬，你欺負我，我就打回去。你不服，我就打到你服。”
另一個雖然主和，卻不是主張盲目投降，而是出兵壓製之後，再主和。
其實，蘇曉婉比較喜歡這個主和的。
打仗，是很費錢的事情。
漢武帝那麼厲害，也是有他爹和他爺爺的忍氣吞聲給他做了經濟後盾。
可即便是有兩朝做經濟後盾，漢武帝這一朝，還是將百姓打窮了。
可見，戰爭，這東西，無論是在古代還是現代都是一樣的。
現代有很多人，看見國際爭端，張口閉口就說打過去。
真是事不關己高高掛起。站在前線的人不是你，不是你的父母兄弟，不是你的親朋好友，你說起話來自然理直氣壯。
可戰爭從來都不是好玩的事情。
無數好兒郎拋頭顱灑熱血，為的是自己的妻兒老小可以過上和平安穩的日子。
可若是將一個國家的經濟打垮了，那還有什麼好日子可言？
有些仗，是不得不打的。可是也不是無休止，無節製的打。
軍事力量，從來都不是在戰爭中體現的。威懾力其實更加重要。
就好比很多喜歡曆史的人總是會爭論唐朝和宋朝哪個朝代更加厲害。