王亞麗得意一笑，問方星河：“你的書什麼時候能寫出來？到時候一定來找阿姨，我幫你要最好的待遇。”
“好的，謝謝亞麗姐。”
方星河隻是答應著，並沒有回答什麼時候能寫完。
然後，一句姐就把王主任給喊飄了。
哈哈，哈哈哈哈……
傻笑個不停。
而就在這時候，評委們所在的辦公室裡，同樣有人在笑有人在叫。
餘華揮著一份考卷站起來：“這怎麼能打2分哩，怎麼隻打2分哩？”
他拿著考卷走到打兩分的南開中文係教師麵前，定定地看著對方：“你說說，你為什麼打兩分。”
那老師沒敢看餘華的眼睛，回了句：“它跑題了。”
餘華沒說話，又拿給李其綱看，後者看了也認為沒有跑題，於是幾位老師就此爭論了一陣，認為應該給三等獎。
而另一邊，幾位女作者同樣正在爭執。
“以劉莉娜的水平，真的值得一個一等獎！”
“我不同意！”
“她多好啊？我到現在都記得她的《風裡密碼》——現在我知道我的心是一組密碼，在他和風一起進門的那個高二的下午，密碼就亂了。那組數字從此變成一個玄之又玄的謎，連我自己都解不開。”
方方感慨道：“一個高中生能將自己很秘密的初戀情感寫得這麼美麗、純潔。難道不是非常特殊的天賦嗎？”
“她的初賽作品很拔尖，我同意，但複賽是複賽，亂給獎是對其他孩子的不公平！難道丁妍的初賽作品不出彩嗎？人家的複賽作品也保持了水平！”
一旁的鐵凝忽然抬手舉起手中的稿件：“都彆爭了，第一出來了！”
唰！
所有的視線齊刷刷集中過來。
李其綱很奇怪：“咱們哪有什麼第一評比？而且難道還有比《杯中窺人》更具才氣的稿子？”
陳思和似是想到了什麼，眼睛一亮：“方星河的？”
這個名字似乎有某種魔力，大家一聽到，馬上就放下了手頭的事，圍了過來。
“這麼多人，看不過來啊……誰來念念？”
“我來我來！”
北大的中文教授曹文軒興致勃勃擠到最裡麵：“我乾過播音主持，普通話最好，都彆和我搶！”
於是大家都同意讓他來。
然後，便是一群作家學者聽一個教授念中學生作文的神奇景象。
當他念到“文明侵染”那一段的時候，房間裡的細小雜音全部消失了。
等他念到“被咬過的孩子們發育得奇形怪狀”時，有些人下意識的換了個姿勢，仿佛有哪裡忽然產生了彆扭。
待到那句“決定我們這些沒有被精心照顧的野孩子最終成為‘什麼玩意’的根本原因”，所有人都擰起了眉頭，表情嚴肅而又沉重。
都是一群極其擅長從文字中挖掘信息的人，誰會想不到這背後的深意呢？
“野孩子”本身就是一種對立式的符號化概括，再配上“什麼玩意”四個字，不止刺耳，甚至錐心。
這篇文章截止到現在，乍一看平實，其實冷厲得如同一把手術刀，剖開了一種最為常見卻又常常被視而不見的現實。
一種沉重的氛圍，漸漸“侵染”了整個房間。