如果要讓現今的普通大學教師僅停留在紙上談兵尚可，但一旦遭遇實際問題，恐怕十個問題中，至少有九個他們難以應對。
反觀如秦老這樣的前輩，或許他們在撰寫論文方麵並不擅長，但在解決實際問題上，他們往往能遊刃有餘地為你找到答案。這樣的人物，在教育學生時，傳授的皆是寶貴的實戰經驗，足以讓這一行業的後來者少走許多彎路。
再者，楊帆並不打算創辦那種隻為應試而生的學校，他明白若將這些山裡的孩子培養成與自己相似的、僅為高考而活的書生，實非他所願。因為這樣的學生踏入社會後，會發現學校所學大多難以直接應用於社會，遠不如潛心鑽研自己熱愛之事來得實在。
此時站在一旁的蔣宇，在得知秦老等人將來此執教的消息後，不禁大吃一驚。他深知這些人多是實地研究的行家，與那些弄虛作假之徒截然不同，在他們之中，若無真才實學，是絕難獲得認可的。
於是蔣宇心中暗自盤算，是否能在楊帆這裡為自己的孫子預留一個名額，以便將來送他來此求學。儘管目前，他還不知道自己的兒媳婦身在何處，真是瞎操心。
“對了，你如果想找學校的圖紙，也不必費心尋找了。你看那邊那座房子，裡麵住著的老人家，正是這方麵的行家。聽說許多著名的建築都曾請他設計，你直接去找他聊聊，我想他得知後，定會樂於為你設計圖紙。”
這消息來得太突然了，讓楊帆頗感意外，他心想以後得多跟楊家村的這些老人們親近親近，說不定以後有啥大事還能找他們幫忙呢。
“蔣叔，您先在這等著，我這就去問問老人家，如果能行的話，圖紙的事就不用您操心了。”
“快去吧，如果真有專人設計那就太好了，這樣一來，咱們就能更好地規劃這片地了。”
幾個人看著楊帆往那邊走，心裡都在打鼓，不知道他能不能成功。
......
過了一會，看到楊帆回來了，“老王頭答沒答應幫你啊？要是不同意，我給你再找一個，水平可能差點，但建個學校還是沒問題的。”
“他答應了，我把那邊的情況跟他說了，他當場就點頭，還說明天就把他的學生叫來開始畫圖紙呢。”
“那就好，老王頭雖然脾氣怪了點，但辦事還是挺靠譜的。”
“現在圖紙的事兒有著落了，蔣叔，咱們這幾天是不是該把前期工作搞一搞，建築材料啥的也得先備著。”
“我這學校啊，就指望著下年開學能招生呢。”
“我回去就安排人準備，先把機器啥的弄來，圖紙一到手咱們就開工。”
“太好了，希望來年那些孩子都能有學上。”
......
楊帆晚上回到家後，老媽跑來問道：“楊帆啊，我聽村子裡的人說你要辦學校，是不是真的？”
一聽老媽這麼問，楊帆心想這事兒傳得也太快了，上午才商量好，一傳十十傳百，下午全村子都知道了。
“是真的，昨晚跟大爺爺聊過了，老族長也點頭了，再說那些空著的房子一直空著也不是個事兒。山裡這麼多孩子沒學上，我就想先把學校建起來，明年九月份，咱們楊家村的孩子就不用去外麵上學了。”
“那太好了，這些孩子上學真是不容易，想想你小時候，衣服要自己洗，飯還要從家裡帶乾糧，這山裡的孩子上學真是太苦了。”
“媽，以後會好起來的。我雖然不能改變所有的山區，但楊家村這一片兒的山裡孩子，我會讓他們都有學上的。”
“兒子，我支持你。”
老媽簡單的話語都能讓楊帆心裡暖洋洋的，家人能夠支持楊帆，他做起事來也更有底氣。