上完了曆史課，孟語歌回到辦公室。
“孟老師，蘇校長讓你去趟他辦公室。”李老師過來通知孟語歌，眼神裡透露出一絲八卦的意味。
蘇校長來找，孟語歌不敢拖拉，“我馬上就來。”
孟語歌立刻放下手頭的工作，來到校長辦公室門口，輕叩門。
“進！”
蘇校長一看，來人是孟語歌。親切地衝著她連連招手：“語歌，來坐。”
待孟語歌坐下，蘇校長給她斟了杯清茶，便開門見山，“語歌，今天找你來。想問問你的想法和意願。你願不願意教高二8班的曆史課？”
8班的曆史課成績目前是高二年級最差的。孟語歌之前就有所耳聞，8班的這群孩子多比較叛逆，很難管教。
前段時間已經換了三個老師了，但是情況還是沒有好轉。想來要提高他們班的成績，絕不是一件容易的事。
孟語歌是個年輕的老師，她認為自己較之李老師，教學經驗算不上豐富，便提議道：“蘇校長，李老師是我們曆史學科裡，資曆最深，經驗最豐富的老師。李老師應該是比我更能勝任。”
蘇校長搖了搖頭：“經驗方麵，李老師的確是比你豐富。但是，8班問題的根源，不僅僅是在於成績本身，更重要在於學生。”
他抿了口茶接著說道：“你是我親自帶出來的學生，我了解你，你的專業能力最強，更重要的是你對學生的愛護理解和因材施教。8班的學生需要的應該是你這樣的老師。”
蘇校長原是孟語歌的高中老師。他從業30多年以來，全身心地投入三尺講台。無論學生是何家庭背景，他都一視同仁，精心栽培孩子們成才。
孟語歌選擇做一名人民教師也是深受蘇校長的影響。想當初，孟家還極力反對，不想她出來拋頭露麵工作。為此，孟語歌還和孟承儒大吵一架，絕食了三天才換來他的妥協。
想來因為是明年就要高三了，蘇校長不願意放棄這些孩子們，希望能再這最緊要關頭，能拉他們一把。
孟語歌能理解蘇校長一切為了孩子的心情，“好，我會儘力去幫助他們。”
蘇校長欣慰地連連點頭：“好孩子，我就知道你會答應的！我就知道我沒有看錯人！”
孟語歌頓時覺得自己的肩上多了一份沉甸甸的責任。
回到辦公室，沒過多久，王主任便召集老師們宣布了人員的調整，並安排陳老師和孟語歌交接工作。
陳老師黑著臉，重重地把書砸在辦公桌上。
她大聲嚷著：“誰不知道我年底還要忙結婚的事，現在又讓我接了她的高二1班，我怎麼忙得過來啊。”
李老師見陳老師不滿，悄悄湊上前去，“小陳，你不知道吧，剛才人家可是被蘇校長找去的。”
李老師瞥了眼孟語歌，見她沒什麼反應，接著嘲諷道：“小陳呀，你彆抱怨啦，孟老師人家一個未婚的，她哪裡懂結婚的事呀！孟老師就是把這功名利祿看得太重了，這年輕女孩子就應該像小陳你這樣，該結婚結婚，該生孩子生孩子。免得到時候人老珠黃的，沒人要！”…。。
李老師從前對孟語歌也算是客氣的，但自從孟語歌公開課評優連續三年拿了全市第一，李老師就一直處處針對她。
孟語歌敬她是個老教師，很多事情並不與她計較。
更重要的是，她來學校的當老師的初心，並不是來和同事來勾心鬥角的。她想成為蘇校長一樣的老師，教書育人，用知識來幫助改變他人。
孟語歌突然有些感激孟承儒，孟承儒之前總是告誡她，社會的險惡。即使是高門顯族出身，都要謹言慎行。
她來學校前，孟家就出麵封鎖了關於她的一切信息。
加之孟語歌一直比較低調，學校除了蘇校長，其他人並不知道她的事。不然真不知道，這些人會怎麼編排她。
孟語歌懶得理睬他們，眼下對她來說，如何提高8班的曆史成績才是她該思考的問題。
王主任聽到這些議論，也並不阻止，隻是清咳了一下，說道：“陳老師和孟老師抓緊交接。有拿不準的地方，多多請教李老師。畢竟李老師才是我們這裡，資曆最深的曆史老師，青年老師少不了有些不足的地方，應當謙虛些。”
一個人員調整，還能扯出來這麼多有的沒的。
孟語歌日常無語中。
“下班沒，美人？一起出來吃個飯咯！”手機裡顯示新消息。一看就是樂溪那個丫頭發來的。