要說這事兒也真是湊巧得很呢，這位老師恰好是那位學生的班主任的朋友。
而那個學生之所以會被老師訓話，並不是因為他跟老師吵架了，而是因為他約彆人打架。
說來也好笑啊，在訓話結束之後，那個學生居然又和老師繼續吵了起來。
這究竟是怎麼回事兒呢？
要知道，打架可是不對的行為，約架那就更是大錯特錯啦，至少在當前階段來說確實如此。
至於那個學生為何會和老師發生爭執，張凡他們也是後來才了解到其中緣由。
原來啊，他們倆是因為對某本小說中一個角色的能力開發方向存在分歧，所以才引發了這場激烈的爭論。
這一切簡直令人難以置信！但事實擺在眼前，不容置疑。
之所以會出現這樣奇特的現象，關鍵在於那部小說中的主人公所具備的特殊能力與那位學生的特異能力存在著某些相似之處。
更有趣的是，那位老師的特異能力竟然也與該學生的特異能力有所關聯。
兩人因此才會爭論不休，各自堅持自己的觀點，認為應該朝著不同的方向去發展這種能力。
至於具體細節，張凡等人並不了解，畢竟他們對此並不是特彆關注。
一直到正式開學的前一天，課表才終於通過龍一發布出來。
張凡他們仔細核對後，驚訝地發現樊彪的課程表比他們多出了幾門課程。
這些額外的課程都是關於特異能力的學習，因此不在張凡他們的課表之中。
順便提一下，張凡他們四人同在一個班級，這顯然是淩天緣精心安排的結果。
從他們的課程表中可以看到，其中一門課程正是由淩天緣教授的戰鬥課。
正式上課的第一天，張凡和同學們首先要做的就是認識他們的班主任，並領取各種書籍。
這些書籍與一般的傳統學科教材不同，而是《人體經脈入門》、《靈氣的基礎特性入門》、《論靈氣的作用基礎篇》等類型的書籍。