這時候大家才知道，原來班主任的特異能力是超能類的能量觀測，能夠觀測到能量，靈氣也是能夠被檢測到的一種能量。
就見班主任皺著眉頭，望著薑玖一會後說道：“薑玖一直進行著完美呼吸循環，周圍的靈氣也一直順著她的呼吸節奏進入她的身體。”
“我能察覺出來，薑玖確實是將能吸納入體內的靈氣煉化的。”
就在這時候，班主任電話打來了。
班主任接完電話後，就直接讓在場的同學們先行離開，雖然還沒有下課，但是他們現在就可以離開了。
不想走的也得現在就走。
同學們都走了，但是張凡他們三個人留了下來。
原本張凡他們三個人也是要離開的，但是淩天緣說他們可以留下來，並且告訴班主任，張凡他們是他的學生，這才能夠繼續呆在教室裡。
雖然張凡他們三人留下了，但是卻也隻能在旁邊乾看著，等著淩天緣和班主任怎麼說。
期間淩天緣也有打電話去詢問三陽門，問他們知不知道，或者有沒有什麼類似的記載之類的。
淩天緣和班主任都一臉困惑的看著一直在進行完美呼吸循環的薑玖，對於薑玖現在的情況不知所措，應該如何是好。
就在這時候，忽然一群人湧了進來，隨後將薑玖圍了起來。
這些人大多數都是中年人，但也有不少是老年人。
他們中有幾位負責去和班主任和淩天緣交談，有幾位則是拿出一些張凡他們看不懂的儀器
等到淩天緣和班主任他們被問完話後，這才走到張凡他們那裡。
張凡感到好奇，向淩天緣詢問道：“老師，他們是？”
淩天緣還沒開口，班主任就用充滿敬重的語氣開口回答道：
“你們修煉的《靈氣呼吸法第四版》正是他們幾位不辭辛苦的創作出來的。”
“事實上，據說大多數有關於靈氣的內容，也都是這幾位探索出來的。”
“可以說，我們龍國能在靈氣複蘇後，走在國際的前列，都是多虧了他們的辛勤付出。”