鄒主任拿著話筒看著台下的人說：“舉辦這個茶話會的原因是前幾天，黃老師給孩子買了本《小王子》，晚上給孩子講完故事後，孩子還沒感覺怎麼樣，卻把黃老師感動哭了。”
“然後黃老師她第二天和我說了這個事，然後就讓我也很好奇，《小王子》究竟寫了什麼，把我們北大這麼優秀的一名老師給感動哭了。”
說到這，鄒主任突然笑了起來：“彆看李立文是我們中文係的學生，而且，他也很早就把《小王子》寄給我了，但是一方麵我確實沒重視，不認為他會把一本童話書寫出什麼花樣來，另一方麵，前段時間那我確實忙，沒有時間看。”
然後他笑著說道：“你們可彆亂傳啊，我主要是太忙了，沒時間。不是我不想看啊。”
哈哈哈哈哈，教室內的眾人大笑。
“然後那天晚上，我就把李立文寄給我的《小王子》找出來看了看。”鄒主任這時歎了口氣說道：“寫的是真牛逼，這小子的腦袋是怎麼長得。”
哈哈哈哈哈哈，聽到鄒主任爆粗口，台下的眾人更樂了。
“前幾天，我和幾位老師在辦公室裡聊起了《小王子》，然後黃老師說，要不我們開個茶話會吧，於是有了今天這個活動。”
“今天這個活動，準備了一些飲料和零食，大家隨便吃點喝點，然後聊聊天，能來這裡的沒有什麼領導，也沒有什麼老師，大家都是李立文同學的書迷。”說完鄒主任轉頭說道：“對不對，書記。”
書記哈哈笑了笑說道：“沒錯，今天這個茶話會沒有領導和老師，都是書迷。”
“好！”
啪啪啪啪啪~
現場響起了熱烈的掌聲。
待掌聲下去後，鄒主任繼續說：“那一開始，我們先說一下《小王子》，你對那句話印象最深刻。我先說：看東西隻有用心才能看得清楚，而重要的東西，用眼睛是看不到到。”
黃老師這時接過話說道：“我最喜歡的是：星星發亮，是為了讓每一個人，有一天都能找到屬於自已的星星。”
“我喜歡的是：有一天，即使有人的地方，我們依然孤單。”
“沙漠之所以美麗，是因為在某個角落藏了一口井。”
“愛就是，我想到你的時候，你是你，風吹麥浪是你，忽遠忽近的腳步聲是你，星星上的花也是你。”
……
看大家說完後，鄒教授繼續說道：“其實我們看李立文的作品，除了早期的短篇和《福爾摩斯》，李立文其實一直在講述一個問題。”
“人生的意義。”
“在《人間失格》中，李立文曾說：一切都會過去的。”
“在《活著》中，李立文說：人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。”
“在《月亮與六便士》中，李立文說：人生隻有一種方式，就是以自已喜歡的方式度過一生。”
“而在今天的這本《小王子》中，李立文說：生活才不是生命荒唐的編號，生活的意義在於生活本身。”
“從李立文的作品演變中，我們鮮明地覺察到他對人生認知的逐漸深化，這正契合了存在主義者的核心追求——對自我進行深度探索，對生命進行不懈質疑，以及對人生做出獨立選擇。”