可以省下不少時間和精力，而且在人氣上也可以讓自己更上一層樓。
在那條音樂詞條合成路線裡，［rap］詞條的經驗，已經滿了。
所以周恒這第三首歌，隻要再唱一首非主流元素的歌曲，那就足夠了。
因為周恒的《哥隻是個傳說》和《多餘的解釋》這兩首rap元素較重的歌曲火爆全網。
口碑和輿論持續發酵，讓非主流這個題材的歌曲，慢慢的進入了大眾的視線當中。
特彆是青少年的音樂市場，更為氣氛濃重。
有不少學校的門口，以及CD店放的歌曲，就是周恒的這兩首歌。
一些十多歲的學生，在文藝晚會或者表演節目的時候，就會選擇唱《哥隻是個傳說》。
最近在網上也有一個視頻，比較的火爆，點讚量過百萬！
那就是一個班級在舉辦文藝活動，然後要求每個同學都儘量演唱一首歌曲。
結果這個班級的絕大多數學生，都是唱的《哥隻是個傳說》以及《多餘的解釋》這兩首歌。
不過《哥隻是個傳說》中有外文說唱，這些十歲的孩子肯定是不會的。
在唱這段的時候，都是隨便嘰裡呱啦的糊弄了過去，反而引起了一些節目效果。
反而是《多餘的解釋》的難度相對容易不少，有一些學生唱這首歌的時候。
就好像是真的領悟了這首歌的真諦一樣，唱得彆有一番滋味。
《多餘的解釋》和《哥隻是個傳說》這兩首歌，都和兒童歌曲沒有關係。…。。