隻耳聞不言語，裝個書呆子，其他學子們便不會打擾他，他也能好好看書，吸收夫子們講的精髓。
雲扶來到白鹿書院，問過了門房，門房便進去喚人了。
一炷香後，雲知硯匆匆趕來。
“妹妹，你怎麼也來了京城，是想我了嗎？”
雲扶道：“那還用說，自是想三哥的。”
“妹妹又長高了。”
“未來的狀元郎又俊俏了！”
雲知硯笑著道：“妹妹又打趣我。”
“我可沒打趣你，很難想象三哥中狀元那日，有多少女子會為三哥傾心。”
雲知硯輕輕勾唇：“說吧，找三哥什麼事？你這個小狐狸可不要說是想三哥才來找我的。”
“三哥怎麼不信我呢，我確實是想三哥了。”
“想三哥我是信的，但隻是捎帶著想，更重要的是有事求我。”
雲扶笑了：“三哥可真是聰明人。三哥作的畫可否給我幾幅？”
雲知硯望向雲扶：“果真什麼都瞞不過妹妹。說吧，要幾幅？”
雲扶伸出手指，小心翼翼的問道：“我要兩幅行嗎三哥？謝謝三哥了，三哥真好。”
見雲知硯隻站著不言語，眸子閃現絲絲幽怨，雲扶道：“實在不行一幅也行。”
“好吧，我去拿。”
雲知硯進了書院，但雲扶感覺到雲知硯有些不開心。
難道三哥不想給？
彆人不知道，但雲扶在家中看到三哥的畫時，便知道他是‘鬆鶴先生’。
雲知硯自出門遊曆一年，便喜歡上了作畫，特彆是畫鬆鶴，真是栩栩如生，活靈活現。
而他畫作上的落章是鬆鶴先生，自此後便被人喚作‘鬆鶴先生’。
鬆長青不敗，比喻青春永駐，健康長壽。
而鶴形態優雅，常被用來比喻君子品德高尚。《詩經》有雲：‘鶴鳴九皋，聲聞於天’，便是將鶴的鳴聲與君子的德行相提並論。
而大周國，鶴也被視為出世之物。
一品官吏的朝服上，就有仙鶴的圖案，因此鶴也稱為‘一品鳥’。
官場上相互送鬆鶴的圖畫，寓意：一品高升，與日月同壽之意。
鬆鶴先生的畫雖受大周國廣大文人的追捧，但一畫難求，市麵上被炒到了千金。
這也是前世所沒有的。