這個工程是她第一次獨立設計完成並且負責監督，主任怎麼可以隨隨便便的就把這個工作交給了彆人呢？”
李向鬆沒有往下說。
“這有什麼違反常理的地方嗎？”李向南對設計院的工作不了解。
“誰畫的圖紙都是有署名的。
就是我們幫著監督完成後期的工作，也不能更改設計者的名字。
跑工地的活，以前我在省建築設計院的時候，大多數分給男同誌。我看在這裡差不多。
彆說隻是第一份獨立完成設計的普通圖紙。
就是地標性的設計，建築構架圖紙和後期裝潢設計全都完成了，誰去監督都行。
誰還敢隨便改圖紙啊！
主任安排的沒毛病。”
三哥特意跑來和自己說，那肯定這裡的事與自己有關係。
建築設計院裡的事和人，要是能扯上關係的，就是周爽。
“主任的意思本來是想照顧女同誌，結果她不領情，還發了脾氣。
主任也生氣了！
一個女同誌願意吃苦應該表揚你才對，那你有吃苦耐勞的精神，你就去吧！
正在施工的單位可不止一個地方，主任一口氣派了三個工地讓她負責完成監督工作。”
“這個人是周爽嗎？”李向南問。
“是！
當時她說話很不客氣。
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很顯然，她不把領導放在眼裡。
所以主任強硬的讓她負責了三個工地。
實際上她根本就跑不過來。
除了周爽原來負責的那個工地，剩下的另兩個工地原來也都有負責人。
我雖然到設計部的時間不長，但是也聽說過周二小姐的脾氣。
那兩個工地她本就不會管，原來負責的人繼續監督工地的施工情況。
反倒是我和謝飛沒有事情可做了！但是大白天的也不能在單位裡硬耗著。
我們兩個又轉到十三中的建築工地去了！
因為這個學校的教學樓設計挺新穎的。
因為他已經到後期了，我們先看看他們的內部是怎麼進行後期裝修的。
我聽說他們內部要給配備不少投影儀之類的東西。
對這些東西我們都不了解。
學校樓房的基本框架已經完成，內部的工作都有條不紊地進行著！”
李向鬆遲疑了一下，“正趕上他們施工單位上午往工地裡拉電線。
我發現他們的電線有問題！”
能讓三哥這麼重視肯定問題不小。
“學校建了兩棟樓，一棟是教學樓，基本已經建成。一棟是實驗樓，還正在建設中。
讓我們去做監督工作，我肯定將原圖紙都看得非常仔細。
還有相關的要求我都看了。
因著考慮到實驗樓將來可能用電做實驗，所以他們對電線的要求要比教學樓的高。
施工圖紙上，相關的要求是清清楚楚的標明四平方的電線。
我看了，他們發到工地上的都是2.5平方的。”
“電線的平方就是指電線的橫截麵積，一般不包括它的絕緣層。
它用的單位是平方毫米。
電線平方數越大，通常意味著它能承載的電流越大，從而可以支持更大功率的電器使用。
但同樣的平方數越大，電線的價格就越貴。
工地上是用點2.5平方的線，可是他們采購上花的是4平方的錢。”李向鬆怕向南聽不懂又解釋了一遍。
“這是建築方偷工減料了？
周爽是施工監督員，不知道她知不知情？”李向南說完這句話就想明白了。
周爽把這個工程盯得這麼緊，就是怕設計院裡的人發現了吧！”
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