對於一個九年製義務教育培養出來的學霸來說，跟地球的教科書相比，這裡的教程就跟雜書一樣，有趣，內容不多，記憶起來十分容易，她甚至還能舉一反三。
這總比背什麼《捕蛇者說》又或是《蜀道難》之類的簡單了，裡頭都是大白話，又都是新奇有趣的東西，言瑾當然有興趣看，且看得津津有味。
聽說言瑾十分喜歡看這類書，顏飛鶴又拿出《中級材料圖鑒》和《法器法寶的融合》教程給她。
顏飛鶴心裡嘀咕著，結構好記，可融合需要熟知材料的每一寸細節，總沒有那麼好理解好記住吧？
結果還是不到半個月，言瑾就又來了。帶回了那兩本書，要求顏飛鶴再給高級教程。
這下顏飛鶴急了，苦苦勸道：“你這孩子彆貪快，法器之所以難做，就是在融合時最容易失敗。若不仔細看懂了，光是背會了也沒用。”
言瑾點頭受教，把書又拿了回去，不分晝夜翻來覆去的看，半個月後，她拿著邊都翻毛了的書去找顏飛鶴，表示自己真的已經理解了。
顏飛鶴不信，張口就問：“注靈礦和分靈礦的區彆是什麼？”
言瑾也是張口就來：“注靈礦屬土，融合時需用低溫，以拉融式為主，再鑲嵌三到五枚靈石。分靈礦屬木，融合需無火作業，隻以靈力拉伸，不可鑲嵌靈石，要以螢粉代替，畫法陣激活。”
顏飛鶴吸了一口涼氣又問：“杵和扇應怎麼融合？”
言瑾又道：“杵分三部分，頭、杆、尾。若是用金係材料，最好一氣嗬成，中間不可分節。若是以土係材料，隻分兩部分，頭加杆尾，或者頭杆加尾……”
話還沒答完，顏飛鶴就抬起手來擺了擺：“好了，不必答了。”
說完，他很是激動的站了起來，原地轉了兩圈，又回到椅子上坐下，接著重重的歎了口氣：“你該來我們刃元峰的啊！”
奇才，真的是奇才，這孩子聽說才去蒼元峰一個多月，就定級為了先品藥師，可如今看來，她要是來了刃元峰，隻怕至少也能定一個上品器師了。
言瑾眨巴眨巴眼睛，看著顏飛鶴一臉可憐巴巴的看著自己，心裡忍不住想笑。
也隻能說陳尚搶人太厲害了，不然她很有可能真的回來刃元峰也說不定，她發現自己在煉器方麵，還蠻有天賦的。
或許這跟她在地球時喜歡玩拚圖有關，對於這些模型拚圖，她從小就很熱衷，煉器跟這些東西一樣，都是需要手工製作。
隻是既然已經拜了師，她就不會再有判師的念頭。加上陳尚真是把徒弟寵上天了，她怎麼可能放棄這麼好的師父。
“顏長老，還是先給我高階教程吧？”言瑾笑著道：“等我看完了教程，我還想試試動手呢。”
顏飛鶴倒沒有先給高階教程，而是讓言瑾直接先做一個法器看看。
“初階教程看完實際上就已經可以動手了，隻是失敗率高一些罷了。現如今你看完了中階教程，不如先做一個法器出來讓我看看你的程度。”：，，，