讚達爾聽得是眉頭直跳。
也更加深刻的認識到了，自己這位老師對於追求真理的癲狂。
不過也無可否認，多托雷所說的話確實有一定的道理。
學者在求知的路上可以用謙卑的，作為學徒的態度去求索。
但在獨自一人進行實驗、論證的時候，就得有勇猛精進的心態。
大膽假設，小心論證，兩相結合才是一個學者該有的基本素質。
天才與瘋子，有時候也僅有一步之遙而已。
似讚達爾這般，領先這個時代眾多天才不知道多少步的存在，在他人眼中，其實與瘋子也大差不差。
不過，在知識領域上或許如今的自己比多托雷要懂得更多。
但在行動上，自己可就差遠了。
不說之前從他的筆記上了解到的，曾經將不同時間段的自己製作成切片這種事。
就方才所言，曾經作為凡人的他，便已經在妄想著褻瀆神之靈知，想著以凡人之軀觸及神之領域，掌握如神明一般的智慧，達到某種程度上的全能。
隻不過以前的多托雷不知道因為什麼原因放棄了這個想法。
但如今，聽其所言，好像又再次拾起了這個曾經擱置的方案。
“瀆神？”
“想要以凡人的認知、智慧觸及神的領域？”
“那...不知老師曾經將這項實驗進行到了哪一步？”
“接下來又打算從哪方麵進行實驗，突破這一層領域？”
作為學者，讚達爾對於這種看似禁忌的實驗，自然也是有興趣的。
哪怕最後沒能參與到多托雷的實驗當中，但此刻從他的話語之中了解一下其研究到了何種地步，打算從哪方麵開始進行研究，也能增長自己的學識、經驗。
不管多托雷最終是成功了，亦或者是失敗了，這一項從未有人觸及過的領域，他都是先行者。
而先行者的經驗，哪怕是錯誤的方向，也能給後來者提供大量數據，節約不少時間。
瀆神啊...在這片宇宙之中，真正意義上能夠稱之為神明的，也隻有那些更高維度的存在——星神了。
讚達爾很想知道，多托雷到底是怎麼想的，從哪個方麵開始進行研究，讓自身哪怕隻是短暫的達到或者觸及神明的領域，進入多托雷所說的神之靈知這種狀態，或者說某種程度上的全知。
不過想來...應該不是什麼正常的辦法。
畢竟之前多托雷就有過前科，為了讓自身能夠在短時間內積累更多的學識，同時研究不同領域，把自己分成不知道多少份切片了。
“嗬嗬...我就知道，讚達爾啊，其實你和我都是同一類人。”
“隻不過你要比我更加理性一些罷了...”
“不過這些都無妨，有時候理性一些並不是什麼壞事，這能讓你很好的控製自己的欲望，不去觸碰不該理解的東西。”
多托雷嘴角微微勾起，他就知道，讚達爾在聽了自己的話之後，不可能不對自己接下來的研究產生興趣。