徐老師的辦公室在前麵教學樓裡，就在莊曉他們高三這一層樓儘頭的數學組辦公室，辦公室裡沒彆人，應該都在上課。
徐老師給莊曉倒了杯熱水，然後坐下看著他遲疑片刻，才開口詢問，“是不是家裡發生了什麼事？”
莊曉捧著熱水，內心已恢複平靜。
看著徐老師關切的目光，他不知道對方是真的關心還是在試探。
徐老師到底跟那件事有沒有關係？
莊曉緩緩搖頭，“沒什麼事，我隻是覺得這邊廁所裡麵味道有點兒大，就想著去行政樓那邊上個廁所，但我又怕遇到不認識的老師問我為什麼沒去上課，就沒進去。”
“那就不說這個了。”徐老師以為他不願意說。
但這也正常，這個年齡的孩子正是自尊心旺盛以及內心敏感的時期，他帶過這麼多屆高三，類似情況也遇到過不少次了。
他打開抽屜找到一本書遞給莊曉，“這本書我看過很多遍，裡麵有個地方我夾了書簽，你可以看看。”
莊曉接過一看，這是那位偉人的選集。
他下意識翻開夾著書簽的那一頁，然後入目便是一段話。
【你對於那個問題不能解決嗎那麼你就去調查那個問題的現狀和它的曆史了。
你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結論產生於調查情況的末尾，而不是在他的先頭。
隻有蠢人才是他一個人或者邀集一堆人，不做調查，而隻是苦事冥想地想辦法、打主意。須知這是一定不能想出什麼好辦法的，打出什麼好主意的。】
莊曉一怔，忽的笑了。
自己之前不就是偉人說的“蠢人”嘛。
不過現在也不晚。
雖說這次回溯有些出人意料，但自己已經提前做好了計劃。
於是莊曉狀似漫不經心的問道：“徐老師，你喜歡看小說嗎？”
“當然喜歡，怎麼了？”徐老師不明所以。
“唉...老師，我確實家裡有事情，但隻跟你說，你可彆說出去。”莊曉歎了口氣，神情落寞。
徐老師精神一振，緩緩笑道：“放心，老師肯定不說出去。”
“其實...是我在寫小說，因為我從小學開始就喜歡到學校對麵的希望讀書社借小說看嘛，然後我就想著自己寫，但我爸媽不讓，總說影響學習，我這才難過的......”莊曉神色有些落寞。
“原來是這樣。”徐老師恍然。
難怪當時這孩子站在雪地裡滿臉悲憤，原來是因為這個。
他語重心長道：“你有愛好老師很支持，但現在是高三總關鍵的時候，真要寫的話等高考完有的是時間。後麵這半年真的很重要，也許會影響到你往後幾十年的人生。”
“我知道的老師，隻是想找點兒素材。”莊曉若無其事道：“我就是想寫個校園靈異的故事，對了老師，咱們學校以前有沒有學生失蹤的事件或者傳說？”
徐老師怔了一下，接著摩挲著冒著熱氣的保溫杯開始回憶，“咱們學校好像沒有...不過隔壁初中那邊好像有，我聽其他老師提起過。”
“初中？”莊曉先是疑惑，接著忽然反應過來，“老師您說的是幾年前的集體中毒事件？”