可在場每個老師你一句我一句問下來,倒是顯得數她說的最多了。
楊老師突然盯著桌子上的座鐘,一拍大腿,“哎呀,到點了,該上課了。
我可不和你們說了,我要去敲鐘了。”
學校裡沒有電鈴,上下課都靠楊老師敲打掛在走廊裡的鐘,來提醒學生和老師。
鐘聲悠揚,傳的很遠。
很快,正在院子裡邊跑鬨的孩子們,都進入了各自的班級。
高校長對林言心說道:“你剛來,前幾天我先帶著你,等適應了,再給你分配具體工作,你看怎麼樣?”
林言心當然沒意見了。
高校長見她背了個布包,指著一張已經被擦的乾乾淨淨的桌子。
“一大早,韓老師把桌子給你擦乾淨了,這是特意給你準備的書桌。
可以把你帶的東西放在那兒,放心,不會有人動的。”
林言心看著麵前的書桌,還沒來得及感歎,就聽高校長催促著,“走走走……上課了。”
隨著高校長的一聲呼喚,辦公室裡的幾名老師都拿著課本,走向了各自任課的班級。
林言心也規規矩矩的跟在高校長身後,進了一到三年級的那個班。
也就是她前天和劉秀英一起來的那間教室。
孩子們看到高校長進來了,一個個把小手都放在桌子上,坐的筆直。
讓他們更好奇的是,緊跟在高校長身後的林言心。
高校長笑著和孩子們打招呼,“孩子們早上好。”
孩子們異口同聲,“高校長早上好~~”
“好好好,今天我給大家介紹個新老師。”
一指旁邊的林言心,“大家認識這位老師嗎?”
王小虎的小手舉得高高的,“認識認識,這是我嬸子。”
校長樂嗬嗬的點頭,“對對對,但是一定要切記,在家叫嬸子,來了學校叫什麼呀?”
孩子們又一起異口同聲的說,“林老師~”
“對,真聰明!
請我們林老師坐在孩子們後邊的空位上。
孩子們可注意了,林老師可是會看你們每個小朋友表現的好不好。
如果表現好的話,會有特殊獎勵的哦。”
小家夥們一個個坐的筆直,最小的那孩子看起來也不過是五六歲的樣子,小腰挺的直溜溜的。
整節課,教室裡的氛圍都極其活躍。
高校長講的是語文,不僅教孩子們認字,還領著大家讀課文。
而且針對不同的年級,還會引經據典,講一些小故事來吸引孩子們的注意力。
整堂課下來,不僅孩子們的注意力被吸引了,就連林言心的注意力也被完全吸引。
她發現高校長才真的是知識淵博,古詩名句張嘴就來,人文古跡也是朗朗上口。
高校長不僅教一到三年級,還帶全校其他班級的課。
而且能夠根據不同的班級,采取不同的教學風格,因材施教。
一天下來,林言心受益匪淺,下午下班了,還在做筆記,記心得。
高校長對林言心這一天的表現也很滿意,看著她專注的表情,樂嗬嗬不住點頭。
視線恰好掃到校門口站著的身影,笑著提醒,“林老師,該下班了,可彆讓人家等急了。”
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