孩子們上學的地方有了著落，高校長就挨家挨戶去通知那幾位老師了。
蔣老師作為學校唯一的年輕男教師，攬下了去通知學生的任務。
大院裡的孩子下午上家庭小課堂的時候，林言心就通知了。
島上的其他孩子也好通知。
可在其他島上還有十幾個孩子，人雖然不多，但高校長秉著一個人都不能少的原則，讓蔣老師挨家挨戶都去通知了一遍。
林言心、李秋池、沈老師和小王老師也沒閒著。
考慮著孩子們雖然有地方上課了，但是大禮堂的隻有座椅，沒有桌子，孩子們想寫字也不方便。
林言心給她們出主意，借著座椅的兩個扶手，給每個孩子配一塊木板，將木板放在扶手上，就可以當桌子。
大家一聽都覺得這主意不錯。
小王老師的父親正好是島上唯一的木匠。
台風的時候，有很多樹倒了都集中被送到了小王老師家。
小王老師把這件事就攬了下來，去找他父親鋸小木板，來當桌子。
高校長為了不惹麻煩，特意去找鎮長協調了一下木材的事兒。
畢竟這些大樹也都是島民集體的，不能不經允許，就被學校私用了。
雖然都是為了孩子們，但被有些人盯上的話，後續會很麻煩。
鎮長當初也是高校長的學生，立馬大手一揮就同意了。
現在有了教室，有了小桌子，還差幾塊黑板。
所幸一事不煩二主，全部都讓小王老師的父親一起給做了出來。
在開學的前一天，一切準備就緒。而且大禮堂也被他們分成了幾個不同的區域，供不同的班級來用。
每的區域還掛了一塊牌子，標明是幾年級幾班。
開學這天，張政委提前給家屬院門口的守衛打了招呼，等孩子們來上學的時候，都被放行了進來。
有很多孩子沒有來過家屬院，看到什麼都稀罕。
但一個個卻都很守規矩，並沒有亂看亂跑。
家屬院裡邊的孩子們則是熱情的做起了引導員，將他們都帶到了大禮堂。
高校長將學校的鐘也掛到了大禮堂的門口。
由於楊老師還在養傷沒有出院，敲鐘的這項工作就暫時由高校長來擔任。
隨著高校長敲響上課的鐘聲，學校正式開學了。
家庭小課堂的時間往後推遲了半小時，這樣兩個學習就都不耽誤，不互相打擾。
蔣老師他們幾個人聽說林言心辦了家庭小課堂，也跟著參加了幾次，覺得特彆有意思。
在高校長的提議下，由原本的林言心一人任教，改為所有老師每人每周任教一次。
這樣一周輪下來，正好每個人都能上一次課。
對於老師來說，負擔也不重。
對於林言心來說，則是減輕了很大的壓力。
對於來上課的軍嫂和孩子們來說，學到的知識更為全麵。
之前以認字、學習各類常識曆史知識、時事政治為主。
現在每個老師都按照自己的特長，把語文、數學、物理、化學、地理、曆史全部都摻雜了進去。
一下子就打開了很多軍嫂對於求知的大閘門。
軍嫂們發現，每個人喜歡的內容並不相同，有的喜歡數理化，有的喜歡史地政。
對於自己喜歡的聽得津津有味，對於不喜歡的隻是聽了，卻記不到腦子裡。