沈老師在參加完高考就回了學校，繼續開始任課。
但大家很快就發現，她和蔣老師有了些隔閡，好像很抵觸蔣老師的靠近，甚至連和蔣老師同桌吃飯都不願意。
總是自己獨自抱著孩子，坐在一旁，邊喂孩子邊吃飯。
就連林言心也見過幾次，蔣老師笑嗬嗬的和沈老師說著些什麼，結果沈老師沉著臉，扭頭就走開了。
不僅不搭腔，連聽都不願意。
往往此時，蔣老師的笑容就僵在了臉上，久久恢複不過來。
沈老師在接到錄取通知書一周後，離開了海島。
當時距離期末考試隻剩下不到十天的時間。
高校長想讓她再堅持堅持，可沈老師卻執意請假離開了。
之前沈老師為了備考，請假的那段時間都一直是林言心在幫她代課。
現在沈老師又突然請假離開，高校長不得已，又讓林言心來幫忙代課。
沈老師走的那一天，蔣老師沒有像以往去碼頭送她，而是抱著孩子神情落寞的坐在宿舍門口。
眼神無光的望著沈老師的背影，怔愣的發呆。
嘴唇偶爾翕動了幾下，並沒有喊出聲。
他兒子蔣強強卻哭的格外淒厲，大聲的喊著媽媽。
哭聲混雜著喊聲，令人不忍直視。
他扭著身體，掙紮著想擺脫蔣老師的懷抱，
可蔣老師卻越抱越緊。
仿佛那他是一根救命稻草，若是鬆開了自己就會窒息而亡。
沈老師在聽到孩子的哭喊聲時，腳步略一停頓，但連頭都沒有回，拎著行李，大踏步的離開了。
在場眾人看到這一幕，心裡都酸酸的。
林言心差點想追上沈老師，請她留下來，全明白自己根本沒有立場。
傍晚，她和顧南海帶著三個孩子去海邊散步，在那遇到了蔣老師。
蔣老師麵無表情的獨自坐在沙灘上。
蔣強強在他不遠處撿著貝殼。
顧振軍比蔣強強大一歲多。
蔣強強又比顧振兵和顧可欣大一歲多。
四個小家夥，平時就能玩在一起。
遠遠的顧振軍就看見了蔣強強，朝他揮著小手，“強強，強強，我們一起來做遊戲。”
蔣強強本來自己一個人玩正無聊，聽見顧振軍的召喚，小跑著就過去了。
孩子的悲傷和哀愁仿佛是短暫的，早上還哭的稀裡嘩啦，這會兒卻歡快的和顧振軍他們玩在了一起。
隨著孩子們一天天的長大，林言心發現三個小家夥的脾氣性格完全不一樣。
顧振軍年紀不大，卻像個小大人，而且極其聰明，學什麼都一教就會。
林言心在胎教的時候就已經用上空間的知識，顧振軍出生後，更是把空間裡學來的知識，慢慢的傳授給他。
也沒有係統的去教哪方麵，想到什麼就教什麼，沒想到顧振軍這麼聰明，無論教什麼，他都學得很快。
彆看他年紀小，可大院裡比他大上幾歲的孩子，平時也被顧振軍擺活的暈頭轉向。
都聽他的話。
顧振兵的性格簡直和顧南海如出一轍。
一歲多了孩子，就不哭不鬨，還總是繃著張小臉，小眉頭也總是皺著的。
小小的腦袋裡，好似裝著家國天下。
若不是偶爾會叫上一聲爸、媽和奶奶，林言心真懷疑這小家夥是個啞巴。
顧可欣卻是說話最早的，也是家裡的小開心果。