“這朱屠或許衝鋒陷陣是把好手，可教書育人……他能教什麼？屠宰技巧？”
國子監裡的學生，大部分都是應天府權貴們的子嗣。
國子監本來是在應天府，也被叫做是應天府學，後來不僅改了名字。
叫國子監。
地址也遷移到鳳陽去了。
原因也很簡單，因為這些孩子家都在應天府。
被老師教育後，就直接跑回家告狀。
可這些淮西勳貴都是五大三粗的粗人。
遇到講道理的還好。
要是遇見護犢子，還不講道理的。
直接就是找上門，把國子監的先生一頓揍。
可，能去國子監當博士先生教書的，哪個不是六十歲左右的大儒。
因此，這些先生紛紛請辭，教不了。
不容打，不容罵，甚至說都說不得，還教個屁的書。
回家養老算了。
因為這事，他還出言訓斥過這些人，甚至去安撫這些老先生受傷的心靈。
可沒過幾天。
又傳出國子監裡的老先生被人扣屎盆子了。
最終無奈，他隻能下令，讓國子監搬遷去祖地鳳陽府。
皇子也去，無一例外。
正如朱標說的那樣，朱屠五大三粗，能教什麼？
李文忠卻是回應道。
“朱屠雖不懂儒學，但他可以教生物學。”
朱元璋和朱標相視一眼。
這三字他們兩個都認識。
可怎麼加在一起，感覺就有些懵圈。
朱元璋困惑道。
“生物學？這是春秋戰國時期，哪個小眾學派？”
春秋戰國時期，百家爭鳴。
在這時期，誕生了許許多多的學派學說。
雖不能具體為多少，但漢書，隋書都記載了，大約有上千種學派。
隻不過最終能被廣泛流傳，且影響力大的，隻有十二家。
如：儒家，法家，兵家，道家，陰陽家等等。
這些沒有被流傳下來的，要麼被吸納，要麼銷聲匿跡。
生物學……應該就是被吸納或者銷聲匿跡的小學派。
“保兒，你該不會是被騙了吧？”
在朱元璋眼中，但凡是有用的學說，基本上都被主流學說給吸納了。
那些銷聲匿跡的學說，要麼是忽悠人的，要麼是根本沒用，邏輯混亂的。
有用的，基本都流傳下來了。
例如儒家道德，兵家戰爭，法家製度，道家規律等等。
李文忠微微搖了搖頭。
“臣可以肯定，生物學絕不是什麼招搖撞騙之學！”
“皇上可知，我們第二次北伐失利，其根本原因何在？”
雖然不明白李文忠要乾嘛。
不過他還是回應道。
“馬匹稀少，輜重運輸太遠，水土不服，驕兵。”
這也是他對徐達陳奏書的總結。
四個主要原因，馬匹，輜重，環境，心態。
“那皇上可知，南方將士為何在前往北方作戰，會水土不服？”
朱元璋沉默。
這倒是給自己問住了。
畢竟史書上對於這種事情，也就記載四個字：不習水土，至於到底是什麼原因……
誰也沒能說出個所以然。
隻知道，從南方人去北方，會生病。
北方人去南方，也會生疾病。
其中最好的案例其實也就是曹操的赤壁之戰。
一場瘟疫，徹底破滅曹操滅吳的戰略。
瘟疫所造成軍隊死亡人數，並不亞於火攻帶來的死亡人數。
甚至其危害要更大。
看不見摸不著的東西，自然會害怕，對軍隊士氣影響很大。
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