洛廷戴從莊上來到官蒙客楚林家，對客芷座進行了一番測試，連連說了幾句難得，當即動員客楚林和俞曉梅，希望他們把兒子送到雲裡縣高等小學讀書，學習治國興邦的本領，洛廷戴所以對客芷座感興趣，是順應當時形勢的需要。
雲裡縣是一個多民族互相融合的縣份，雲裡縣政府開辦官學，選擇天資聰穎的孩子到官學讀書，等到他們完成學業，就派他們到各地去講學，以地方語言為官方語言。
山村孩子讀過幾年官學，漸漸地拋離本民族語言，不再講本民族語言。從社會發展形態方麵來說，上層建築高於經濟基礎，經濟基礎製約著上層建築，非物質化的意識形態，有時候會超越時空的禁錮，給人們虛空的心靈帶來洗滌，帶來充實，這是社會生活的一個重要內容，是構建紛繁世界的一種重要手段。
客楚林原本就有把大兒子送到雲裡縣高等小學讀書的想法，現在洛廷戴主動上門，代表官府考察大兒子，得到了洛廷戴的大力讚賞，以為大兒子真是神童，今後會大有作為，心裡欣喜若狂，趕忙殺雞宰羊接待洛廷戴。
過了兩天，客楚林懷著滿腔希望，把客芷座送進了雲裡縣高等小學。
過了幾年，完成學業的客芷座，奉命前往街雞村吉，創辦村吉私塾。
客芷座留著分頭，穿著西裝，打著領帶，穿著發光的皮鞋，拎著皮箱，走起路來，仿佛移動的標杆。
阿碧看見客芷座，臉倏忽紅了起來，說：“飛出山裡的老鷹，到底有所不同，人家的尾巴長在背後，客先生的尾巴長在前麵，怪好瞧的。”
客芷座循聲望去，但見迎接自己的人群中，站立著一個女孩，那女孩正用火辣辣的眼睛望著他，他的心裡不覺有一些發慌，腳下有一些不穩，差一點跌跤。